Química General Un Nuevo Enfoque en la Enseñanza de la Química

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Profesores participantes de la Preparatoria Juan José Ríos Conrado Alfonso Dìaz Acosta, Carlos Valdez Miranda Profesores participantes de la Preparatoria Ruiz Cortines Ángel Rafael Álvarez Paz, Waldo Apodaca Medina, María del Rosario Mascareño Mendoza, Waldo Muñoz Espinoza, Juan Manuel Bojorquez García, Elmidelia Espinoza López, Rosa Imelda Moreno Flores. Profesores participantes de la Preparatoria Mochis Jorge Alberto Rodríguez Escobedo, Marcos Alfredo Lara Flores, Celso Olais Leal, Alfredo Valdez Gaxiola, Fco. Lenin Orizaba Franco Profesores participantes de la Preparatoria CU-Mochis Reynaldo Castro Angulo Profesores participantes de la Preparatoria Choix Zenaida Meza Villalba, Carlos Valdez Miranda, Conrado Alfonso Dìaz Acosta Profesores participantes de la Preparatoria Valle del Carrizo Jesús Torres Sumbra, Martín Robles Soto Profesores participantes de la Preparatoria El Fuerte Jaime Antonio Díaz Aguirre Profesores participantes de la Preparatoria San Blas Del Rosario de los Ángeles Mora Profesores participantes de laPreparatoria Lázaro Cárdenas Ribiane Pierre Noél, Juan Gabriel Castro Flores. Agradecemos profundamente a los Directivos de la Dirección General de Escuelas Preparatorias de la Universidad Autónoma de Sinaloa por el apoyo recibido para la publicación de este libro. Por último, agradecemos a nuestras familias por su paciencia, comprensión y apoyo durante la realización de esta obra. Javier Cruz Guardado María Elena Osuna Sánchez Jesús Isabel Ortíz Robles Culiacán de Rosales, Sinaloa, julio de 2008
Guía de iconos en el texto A continuación se presentan algunos de los iconos que aparecerán en cada uno de los temas de las diferentes unidades del libro de Química General, que indican el tipo de actividad que deberá desarrollarse, ya sea de manera individual o colaborativa. Así mismo, aparecen al final de cada unidad una actividad complementaria. ¿Sabías qué... Este icono nos indica que la actividad planteada se puede realizar a través de una lluvia o tormenta de ideas. Cuando aparece este icono, se sugiere que la actividad se realice en pequeños grupos (equipos) o por todo el grupo en su conjunto, si así lo desea el facilitador. Este icono nos sugiere la elaboración de modelos atómicos, moleculares o de redes cristalinas en equipos pequeños de alumnos. Un compruébalo tú mismo, nos sugiere la puesta en práctica de pequeños experimentos que se pueden realizar en pequeños grupos o equipos en el laboratorio o en el aula. Cuando aparece este icono, nos indica que el ejercicio está resuelto, el cual nos da la pauta para resolver otros problemas similares. Sin embargo, se hace hincapié en el uso del razonamiento para resolver el problema. Para lo cual se pide se piense en la información adicional que se requiere para resolverlo y en la estrategia a utilizar. Este icono nos muestra que el ejercicio no está resuelto, en él se nos pide que pensemos en la información adicional y la estrategia a utilizar para resolverlo. Son pequeños apartados que nos muestran información adicional al tema, como pueden ser datos, cifras, etc. Conozca más... Es un apartado donde se pretende mostrar algunos descubrimientos científicos, temas de aplicación de la química en la vida cotidiana. Aquí también se reconoce el trabajo de algunos científicos mexicanos.
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