La adolescencia: consideraciones biológicas, psicológicas y sociales

epiten los procesos primarios de identificación,
las respuestas quedan en suspenso: se irán
materializando a medida que los acontecimientos
se vayan dando en la vida del sujeto: el encuentro
del objeto amoroso; el establecimiento de la pareja;
la llegada de los hijos.
Salir del universo familiar impone otro sentido
a los padres que siguen siendo sin duda,
representantes del mundo de los adultos, aunque
su valor sea cuestionado. El lugar significante
promovido por el padre permite que desfilen otras
inscripciones simbólicas en su historia. Al “ese
eres tú” del narcisismo, pueden seguirle “soy yo,
fulano de tal”, “soy hombre/soy mujer”, “Tengo tal
profesión”.
De esta manera, se pone en evidencia que el
proceso de la adolescencia no sólo significa una
repetición de los momentos infantiles sino que
para el adolescente sirve para completar, reafirmar
y validar los procesos identificatorios y hacerlo
entrar en una historia posible.
No se trata de hacer una imitación de la vida
adulta: crecer es aceptar la posibilidad de
envejecer; es renunciar a la grandiosidad y
omnipotencia del narcisismo infantil; es poder
unir el deseo con el amor; implica ofrecerse –en
tanto sujeto– como objeto de deseo a otro, para
hacer la experiencia del deseo propio; es saber que
el cuerpo excede la imagen del cuerpo; es saber
que el goce sexual es parcial. Es también la
posibilidad de responsabilizarse de los actos
propios. Todo esto abre a una nueva forma de
temporalidad: el futuro cambia de sentido, el
pasado de valor y el presente de cualidad, puesto
que no existe en el orden humano una garantía
absoluta para la vida.
RECOMENDACIONES
LA ADOLESCENCIA: CONSIDERACIONES BIOLÓGICAS, PSICOLÓGICAS Y SOCIALES
Todos sabemos que es muy importante orientar,
Espacios para hablar
Riesgo es la posibilidad de
que ocurra algún hecho
indeseable
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