La adolescencia: consideraciones biológicas, psicológicas y sociales

LA ADOLESCENCIA: CONSIDERACIONES BIOLÓGICAS, PSICOLÓGICAS Y SOCIALES
PARTICULARIDADES EN LAS DISTINTAS
ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
Antes de particularizar los acontecimientos en
la cronología de la adolescencia, sería importante
recordar las principales tareas que el/la
adolescente tendrá que llevar a cabo durante los
años de tránsito hasta la edad adulta,
admirablemente sintetizadas por el Dr. Pere Folch
Mateu en su artículo “Conflicto adolescente y
relación pedagógica”.
1. La asunción de una nueva identidad corporal
después del impacto ocasionado por un cuerpo
vivenciado como literalmente extraño.
2. Un trabajo de luto o despedida del cuerpo y
de la identidad infantil perdida.
3. Renuncia y luto de los antiguos objetos
eróticos (padres y otros miembros del grupo
familiar).
4. Dar curso a la emergencia de las nuevas
posibilidades de vida relacional.
“Sólo la armoniosa tramitación de esta renuncia
asegurará el alcance de una plena animación y
pertenencia al propio cuerpo”.
Parafraseando las palabras adolescencia y
crisis, Jean Jaques Rousseau (filósofo y pedagogo,
1712-1778), en su texto L’ Emile, se refiere a este
período como el “segundo nacimiento” y escribe:
“Esta tempestuosa revolución se anuncia por
algunas pasiones nacientes…El niño se hace sordo
a la voz que le hace de guía o le vuelve dócil; es un
león en su fiebre; Desconoce su guía y no quiere
ser gobernado… Él no es ni niño ni hombre, no
puede tomar el tono de ninguno de los dos”.
Una de las características que más definiría
psicologicamente el período de la adolescencia es
la constante alternativa de retroceso y avance en su
comportamiento afectivo, intelectual y relacional.
Avance/retroceso. Una
constante en la adolescencia
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