Unit 2 - Secundaria SM
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2 Think about it!<br />
a. Look at the dialogue and underline examples of have to<br />
and has to.<br />
b. Underline the correct options to complete the sentences.<br />
1. We use have to and has to for…<br />
a) obligation. b) advice. c) prohibition.<br />
2. We use has to with…<br />
a) I b) he/she/it c) we<br />
c. Work in pairs. Compare your answers.<br />
3 Try it out!<br />
a. Work in pairs. Complete Leslie’s planner.<br />
Student A: Go to page 193. Read the information and answer<br />
Student B’s questions. Then ask student B questions and<br />
complete Leslie’s planner for Wednesday and Thursday.<br />
Student B: Go to page 196. Ask Student A questions and<br />
complete Leslie’s planner for Monday and Tuesday. Then read<br />
the information and answer Student B’s questions.<br />
4 Use it!<br />
a. Complete the planner with your obligations for the weekend.<br />
Saturday Sunday<br />
b. Work in pairs. Use your planner to tell your partner about<br />
your obligations.<br />
<strong>Unit</strong> 2 Lesson 7<br />
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206<br />
c. Exchange books with your partner. Work with another<br />
classmate and tell him or her about your partner’s obligations.<br />
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Cerciórese de que los alumnos comprenden que el verbo<br />
have to sirve para expresar obligación: I have to study, y que<br />
cambia a has to en la tercera persona del singular: He has to<br />
do his homework.<br />
3 Try it out!<br />
a. Divida la clase en parejas: alumnos A y B. Pida que el alumno<br />
A vaya a la página 193 y el alumno B a la 196 y que observen<br />
la agenda de Leslie. Indique a los alumnos que se turnen para<br />
preguntar a su compañero qué debe hacer Leslie en los días<br />
para los que les falta información y que completen la agenda.<br />
4 Use it!<br />
a. Indique a los alumnos que completen la agenda con las<br />
obligaciones que deben cumplir el fi n de semana.<br />
b. Divida la clase en parejas. Pida a los alumnos que usen<br />
su agenda para hablarle a su compañero acerca de sus<br />
obligaciones.<br />
c. Solicite a los alumnos que intercambien sus libros con su<br />
pareja. Pida que trabajen con otro alumno y le cuenten<br />
cuáles son las obligaciones de su compañero.<br />
Para concluir…<br />
Divida la clase en grupos. Solicite a los alumnos que escriban<br />
en sus cuadernos dos oraciones acerca de las cosas que<br />
tienen que hacer en la escuela: We have to answer<br />
questionnaires. We have to solve math problems. Luego,<br />
pida que se turnen para revisar y corregir las oraciones de sus<br />
compañeros. Solicite a los alumnos que lean sus oraciones.<br />
<strong>Unit</strong> 2 Lesson 7<br />
63
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