Unit 2 - Secundaria SM

3 Try it out!
a. Read the text and underline the cognates.
b. Read the text again and complete the explanation about
“call duty” with expressions from the box.
have to don’t have to mustn’t
Jonathan: Well, I 1) have to wear an ID when I’m on
call, and I 2) have to sign in when I arrive. On my
break, I 3) don’t have to stay in the hospital, but
I 4) have to stay close by. I 5) mustn’t
receive visitors and I 6)
immediately if they call me.
have to
respond
4 Use it!
a. Choose a profession you are interested in and make a list of some of
the obligations involved with the profession.
Teacher
I have to plan my classes.
I have to write exams.
I mustn’t arrive late.
b. Work in groups of four. Interview each member of your group and find
out about their professions.
Do you have to work long hours?
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2 Think about it!
a. Solicite a los alumnos que lean las tres oraciones tomadas del
diálogo y que contesten las preguntas.
b. Divida la clase en parejas. Pida a los alumnos que comparen
sus respuestas. Aclare sus dudas.
Cerciórese de que los alumnos comprenden que must y have
to son sinónimos que se usan para expresar obligación,
mientras que mustn’t y don’t have to/doesn’t have to no son
sinónimos, ya que el primero expresa una prohibición
y el segundo, la ausencia de una obligación.
3 Try it out!
a. Indique a los alumnos que lean el texto y subrayen los
cognados.
b. Solicite a los alumnos que lean el texto de nuevo y, con las
palabras del recuadro, completen la explicación acerca de las
obligaciones que Jonathan debe cumplir cuando está de
guardia en el hospital.
4 Use it!
a. Solicite a los alumnos que escojan una profesión que les
interese y que hagan una lista de obligaciones relacionadas
con ella. Pida que usen las ideas que plantearon al principio
de la clase y que usen las estructuras aprendidas en la lección.
b. Divida la clase en grupos de cuatro alumnos. Pida que
entrevisten a cada miembro de su grupo y obtengan
información sobre las profesiones que eligieron.
Para concluir…
Divida la clase en parejas. Solicite a los alumnos que escriban
un párrafo acerca de las obligaciones que tienen que cumplir
en su casa: I have to wash the dishes after dinner. I have to
collect the garbage. Invítelos a usar sus diccionarios. Solicite
voluntarios para que lean sus párrafos en voz alta.
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