Unit 2 - Secundaria SM

Lesson 15 Public Signs
Funciones: Hablar de reglas. Interpretar señales.
Lenguaje: Dogs must be carried. Credit cards welcome.
Stand clear of automatic doors.
Vocabulario: credit card, escalator, elevator, left, right
¡Comencemos!
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Divida la clase en dos equipos. Pida que formen dos fi las
frente a usted. Explique que usted va a decir el nombre
de un lugar público y que los dos alumnos situados al frente
tienen que dibujar en el pizarrón un letrero que cabría
encontrar en ese lugar. Otorgue un punto al equipo del
alumno que lo haga primero. Repita el procedimiento con
el resto de los alumnos. Cuando todos hayan participado,
declare ganador al equipo que haya obtenido más puntos.
1 Experience it!
a. Pida a los alumnos que vean la ilustración y ayúdelos
a contestar las preguntas.
b. Solicite a los alumnos que relacionen las señales con los
lugares correspondientes de la ilustración.
c. Divida la clase en parejas. Pida a los alumnos que verifi quen
sus respuestas.
2 Think about it!
a. Divida la clase en parejas. Solicite a los alumnos que lean
las señales del ejercicio 1b y contesten las preguntas.
b. Pida a los alumnos que discutan sus respuestas con el resto
de la clase. Aclare sus dudas.
3 Try it out!
a. Divida la clase en parejas. Indique a los alumnos que
observen las ilustraciones y diseñen una señal para cada
lugar.
b. Pida a los alumnos que comparen sus señales con otra pareja
y que contesten las preguntas. 80
Unit 2 Lesson 15
Lesson 15 Public Signs
1 Experience it!
a. With your teacher, look at the picture and answer the questions.
1. Where do you think Meg and Luis are?
2. What signs can you see in a place like this?
a
b. Match the signs to their places.
Unit 2 Lesson 15
c. Work in pairs. Check your answers.
b
b d c a e
c
d
e