Guía Didáctica - cobach

NIVEL
CRITERIO
ANEXO 10 RUBRICA HOLÍSTICA PARA EVALUAR LA JORNADA LITERARIA
COGNITIVO
COMUNICATIVO
ACTITUDINAL
PRODUCTO
3
EXCELENTE
Los alumnos integran todos los elementos
cognitivos del género lírico, en la preparación y
realización de la jornada literaria.
Los alumnos expresan de manera coherente
sus ideas con relación a la jornada literaria,
aportando sus conocimientos al grupo
Los alumnos permiten que todos los
integrantes expresen sus ideas, mostrando
empatía durante el trabajo colaborativo,
muestra interés por escuchar las aportaciones
de sus compañeros. Manifiesta responsabilidad
y permanencia en todas las actividades que
se realizan dentro y fuera del aula durante la
preparación y realización de la jornada literaria
La presentación de su producto cumple con:
puntualidad, presentación del Álbum literario,
caracterización del autor seleccionado,
declamación individual o coral del texto lirico,
muestra de invitación del grupo a la jornada
literaria. Cartel en tabloide de la biografía del
personaje literario, coordinación durante el
evento.
2
SUFICIENTE
Los alumnos integran algunos de los
elementos cognitivos del género lírico en
la preparación y realización de la jornada
literaria por falta de comprensión.
Los alumnos expresan algunas veces, de
manera coherente, sus ideas con relación
a la jornada literaria.
Los alumnos permiten algunas veces que
los demás integrantes expresen sus ideas
mostrando empatía durante el trabajo
colaborativo, regularmente muestra
interés por escuchar las aportaciones de
sus compañeros, y algunas veces
manifiesta responsabilidad y permanencia
en todas las actividades que se realizan
dentro y fuera del aula durante la
preparación y realización de la jornada
literaria.
La presentación de su producto cumple
con: presentación del Álbum literario,
caracterización del autor seleccionado,
declamación individual o coral del texto
lirico, muestra de invitación del grupo a la
jornada literaria. Cartel en tabloide de la
biografía del personaje literario, pero
carece de coordinación durante el evento y
puntualidad.
Colegios de Bachilleres del Estado de la Región Sur-Sureste
Guía Didáctica de Literatura II
1
NO SUFICIENTE
Los alumnos no integran algunos de los
elementos cognitivos del género lírico en la
preparación y realización de la jornada
literaria por falta de comprensión.
Los alumnos expresan pocas veces, de
manera coherente, sus ideas con relación a
la jornada literaria.
Los alumnos permiten pocas veces que los
demás integrantes expresen sus ideas
mostrando apatía durante el trabajo
colaborativo, de la misma forma pocas
veces muestra interés por escuchar las
aportaciones de sus compañeros, manifiesta
poca responsabilidad y permanencia en
todas las actividades que se realizan dentro
y fuera del aula durante la preparación y
realización de la jornada literaria.
La presentación de su producto sólo cumple
con algunos de los siguientes elementos:
presentación del Álbum literario,
caracterización del autor seleccionado,
declamación individual o coral del texto
lirico, muestra de invitación del grupo a la
jornada literaria. Cartel en tabloide de la
biografía del personaje literario, pero
además carece de coordinación durante el
evento y puntualidad.
SUMATORIA 12 8 4
PUNTOS
OBTENIDOS