Guía Didáctica - cobach

4.- ¿Conoces las diferencias entre monologo y dialogo?
37
Colegios de Bachilleres del Estado de la Región Sur-Sureste
Guía Didáctica de Literatura II
Solicitar una investigación documental, un reporte escrito y guiar una lluvia de ideas para recabar
los conocimientos previos y nuevos del alumnado sobre el origen y desarrollo del género
dramático; evaluar los trabajos con una rúbrica y el reporte escrito ponderarlo en el portafolio de
evidencias.
TIEMPO: 100 MINUTOS.
DESARROLLO
El docente presenta un texto dramático corto y explicar las siguientes características: (Anexo 1)
Los elementos del texto: Autor y título de la obra.
Personajes.
Acción
Acotaciones.
Parlamentos o Diálogos.
Lenguaje o función de la lengua predominante.
Teatralidad.
Escenas.
Cuadros.
La estructura interna: Planteamiento.
Nudo.
Clímax.
Desenlace.
La estructura externa: Actos.
En equipos de trabajo de cuatro integrantes, en la sopa de letras (Anexo 2), encuentra las palabras
relacionadas con el tema de las características del género dramático y al concluir, completa las
afirmaciones con las mismas.
TIEMPO: 100 MINUTOS.
Divida el grupo en dos partes, en equipos de tres integrantes, investigar la mitad de los equipos,
cuales son los elementos del texto dramático, y la otra mitad investigar cuales son los elementos
de una representación teatral, y elaborar un mapa conceptual o una red semántica para su
exposición ante el grupo; y cerrar las exposiciones con un resumen de lo anterior expuesto para
entregarlo al docente para su ponderación. (A continuación se muestra un ejemplo):