La Universidad: Oportunidades para el éxito
La Universidad: Oportunidades para el éxito
La Universidad: Oportunidades para el éxito
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Con la llegada d<strong>el</strong> papiro y la tinta se transformaba nuevamente la forma de<br />
registrar, almacenar y diseminar la información que se iba produciendo en la<br />
sociedad. <strong>La</strong> invención de la imprenta fue un cambio que marcó un aumento en<br />
la producción de información y de nuevas formas de manejarla.<br />
“<strong>La</strong> invención de la imprenta es originaria de China (período de la dinastía Song:<br />
960-1279). Gutenberg es considerado <strong>el</strong> inventor de la imprenta, pero en realidad<br />
perfeccionó la prensa de impresión descubierta por los chinos. Sin embargo, no<br />
fue simplemente una evolución de lo anterior, ya que logró reunir los sistemas<br />
necesarios <strong>para</strong> crear <strong>el</strong> primer libro con tipos móviles. <strong>La</strong> primera prensa inventada<br />
por Gutenberg era una estructura compuesta por un bastidor de madera y dos<br />
platos lisos. Su trabajo más importante fue la edición de <strong>La</strong> Biblia en 42 líneas.<br />
Se imprimieron aproximadamente 165 ejemplares en pap<strong>el</strong> y 35 en pergamino.<br />
Actualmente, se conservan 48 ejemplares. <strong>La</strong> evolución de la imprenta permitió<br />
agregar colores e imágenes a los libros, <strong>para</strong> obtener textos llamativos, ágiles<br />
y modernos. En este panorama, los impresores empezaron a interesarse por<br />
desarrollar sistemas cada vez más tecnificados, <strong>para</strong> dar mayor rapidez.”(Efemérides<br />
Argentinas, 2001-2010)<br />
Ser capaz de buscar, evaluar, interpretar y usar la información en todas sus<br />
formas permite desarrollar competencias transferibles y utilizables a lo largo de<br />
la vida, <strong>para</strong> aprender a aprender en una perspectiva de solución de problemas.<br />
(Bernhard, 2002)<br />
Imprenta Gutemberg<br />
Desde finales d<strong>el</strong> s.xx, hasta <strong>el</strong> presente con la presencia de las computadoras,<br />
la forma de producir, almacenar, acceder y diseminar información superó lo<br />
127