La Universidad: Oportunidades para el éxito

72
© Vidal Torres (foto)
la base analítica con la cual podemos medir el conocimiento.
El método Socrático es la manera en que Sócrates evaluaba
lo acertado o correcto de un planteamiento o definición
mediante un procedimiento de preguntas y respuestas
que obligaba a su interlocutor a tener que demostrar lo
consistente o irrefutable de dichos planteamientos o
definiciones.
Por consiguiente, el verdadero conocimiento no consiste de
información acumulada o memorizada por el estudiante—
lo que siglos más tarde el pedagogo brasileño, Paulo Freire,
describiría como la educación bancaria. Por el contrario, el conocimiento,
el pensamiento, solamente puede ser considerado válido cuando se ha
expuesto a una serie de pruebas, o críticas, que reflejan su solidez lógica.
Significativamente, el conocimiento, o pensamiento crítico, es sólo adecuado
cuando el estudiante puede demostrar que lo ha hecho suyo mediante
un aprendizaje participativo, activo y consciente. Esto quiere decir que el
pensamiento crítico también se refiere a la capacidad del estudiante de
poder reconocer y refutar conclusiones incorrectas a través de un proceso
de preguntas y respuestas—evidencias. Este es el mismo método dialéctico
que utilizan los abogados en sus interrogatorios, al igual que el método
característico de otros procesos dialécticos o de contradicción.
Uno de los distintivos principales del pensamiento crítico es su capacidad
para reconocer el hecho de que rara vez existe una sola respuesta a ciertas
interrogantes básicas de la existencia y que a menudo no se logra descubrir
respuesta alguna para estas interrogantes. ¿Por qué no existe la paz en
el mundo? ¿por qué no existe la justicia para todo el mundo?; ¿Qué es la
justicia?; ¿Cómo se consigue la paz? Estas son tan sólo algunas de estas
interrogantes, las cuales demuestran la complejidad inherente en la mayoría
de ellas y la imposibilidad—al igual que el peligro—de recurrir a respuestas
fáciles.
Para concluir, ¿qué es el pensamiento crítico? Es la base racional y lógica del
conocimiento. Es el análisis informado, pero nunca dogmático o impuesto,
a partir del cual organizamos nuestras conclusiones acerca de la existencia