Alfabetizar en el primer ciclo - Informe avance '06 - Programa de ...

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IV. Valoraciones desde la Supervisión Se adjunta a continuación las valoraciones que realizó la Supervisora Prof. María Eva Zárate al final de año lectivo 2006, en relación con la experiencia investigativa. 48
REDINE - SEGUNDO ENCUENTRO PROVINCIAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Posadas Mnes. 23 y 24 de junio 2006 Título: Alfabetizar en el umbral del primer ciclo. Voces de una experiencia de articulación. Autoras del Proyecto: ALARCON, Mirta Raquel GALEANO Isabel ZARATE, María Eva Expositores: Auxiliares egresados: Prof. Paola Toledo, Prof. Alejandro Di Dorio Auxiliares alumnas: Mónica Barberán - Paola , Vice-Directora: Ivone Lenz Maestra: Teresita Zatti INTRODUCCIÓN (RAQUEL) El Proyecto de investigación que vamos a compartir es una extensión del proyecto “Trabajo intensivo en los umbrales escolares para la alfabetización en Misiones”, el cual se halla en su 4to año de realización. Este lo iniciamos en el año 2006, y su implementación en campo tiene apenas 4 meses de desarrollo. El mismo constituye una intervención focalizada con la modalidad de investigación acción, en espacios de umbrales de escuelas periurbanas de Posadas. Una de las fortalezas del mismo es el soporte de la red institucional que lo sostiene y a la cual vamos alimentando en el proceso. Podemos visualizar en la FILMINA 1 estas articulaciones. ISABEL MUESTRA Y EXPLICA LAS ARTICULACIONES DE LA RED ¿Cómo surge la iniciativa de comenzar a pensar esta idea? (RAQUEL) La presencia de la Supervisora escolar ha sido fundamental para tomar decisiones en la etapa de diseño y planificación, como así también en la etapa de desarrollo en la cual estamos desde marzo. EXPONE MARÍA EVA Luego de cursar la Actualización en Alfabetización Intercultural en el año 2005, Postítulo que el Programa de Semiótica dictó para Supervisores y Equipos técnicos del Ministerio, comprendí la dimensión de la propuesta de trabajo en los umbrales. Decidí acercarme a la Dra. Ana María Camblong para pedirle apoyo y orientaciones en el trabajo con las escuelas de la ciudad de Posadas que me corresponden supervisar. Inmediatamente se concretaron reuniones con el equipo y se planteó la necesidad de responder con un acompañamiento 49
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