Alfabetizar en el primer ciclo - Informe avance '06 - Programa de ...

d) Procesos alfabetizadores y estrategias. Textualidad cotidiana
e) La evaluación
5.Duración
El plan de trabajo asistido se organizará en dos etapas con idéntica carga horaria cada una. La
dinámica supone encuentros o jornadas presenciales y trabajo de desarrollo áulico que se
extenderán a lo largo del año lectivo: marzo a noviembre (aproximadamente 20 hs por mes- 5 hs.
Semanales)
Los encuentros serán de 4,00 horas estimándose un promedio de 5 hs. semanales para el trabajo
de aula. Se computan además las horas dedicadas a estudio y a preparación de las evaluaciones.
Detalle de Carga horaria
1ra etapa: marzo a julio – 90 hs.
2da etapa: agosto a noviembre - 90 hs
TOTAL: 180 hs.
Distribución del tiempo por etapas:
Talleres de formación: 4 talleres por etapa de 4 hs c/u
TOTAL: 16 hs
Trabajo de desarrollo áulico: 5 hs semanales durante 10 semanas: 50 hs.
Lectura y Estudio: 14 hs.
Evaluación: 10 hs
6.Modalidad
La propuesta contempla las siguientes actividades:
Diseño y Planificación
-Reuniones de trabajo y planificación con las supervisoras que acompañarán y monitorearán el
proyecto en las respectivas escuelas.
De formación
-Talleres intensivos presenciales mensuales, en las instituciones escolares.
-Lecturas domiciliarias.
- Trabajo en el aula con los niños de 1er año de la EGB
-Reuniones institucionales
- Informes parciales y registros de proceso y resultados.
- Muestra final de socialización
El equipo de investigadores preparará material impreso para lecturas y guías orientadoras para
los trabajos en aula, los que serán acompañados en algunas instancias por los auxiliares de
investigación que integran el proyecto.
De investigación
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