No. 58 - Revista de Temas Nicaragüenses

Desde entonces todos los países cultos han venido poniendo particular empeño en hallar for-
mas más solidas amueblar un aula conforme a los principios de la [ ] tratando cada cual de
sobrepujar a los [ ], y en la hora presente hay muchas modernas y modelos que escoger desde la [sen-
tilla] blanca con asientos y espaldar fijos que se construyen en muchos pueblos de Europa hasta la
ingeniosa banca de Inglaterra, susceptible de girar en diversos sentidos y de convertirse en pupitre de
escribir y mesa de dibujo; y desde esa banca hasta el single desk que satisfice cumplidamente a las
exigencias todas de la pedagogía y de la higiene.
M. Prausek resume de modo siguiente las condiciones de una buena banca: “las mejores ban-
cas para una escuela,” dice, “son las que están construidas de modo que los niños puedan poner per-
fectamente en el suelo, quedando las piernas en posición vertical y los muslos en posición horizon-
tal; que puedan escribir sin encorvarse y que solo tengan la necesidad de aproximarse un poco al pu-
pitre y extender el antebrazo; que encuentren en fin en la banca un asiento cómodo”.
Los reglamentos escolares de casi todos los países de Europa imponen al maestro la obliga-
ción de medir todos los años la estatura de cada una de los alumnos a fin de colocarlos a un asiento
apropiado a su talla. He aquí algunos artículos tomados de los reglamentos de varios países:
Artículo 1º
La talla de cada alumno se medirá a la entrada a la escuela; esta medida se tomará una segunda
vez en el año y ambas cifras se inscribirán en el registro de matrícula.
El estado de vista de cada alumno será examinado en las mismas épocas que la estatura (Re-
glamento Francés—Julio de 1854)
Los bancos y los pupitres deben construirse de modo que no presenten inconvenientes en el
punto de vista de salud de los alumnos.
(Prusia)
Las autoridades provinciales se cuidarán de que las bancas tengan dimensiones proporcionales
al tamaño de los alumnos, y que su construcción corresponda a las prescripciones de la higiene.
(Baviera.)
Los países Sajonia y Wurtemberg prescriben en sus reglamentos las condiciones con que de-
ben cumplir las bancas y señalan las dimensiones de cada una de las partes.
Artículo 22
Habrá un número suficientes de bancas y pupitres, graduados según la edad de los niños: en
cada clase habrá por lo menos cuatro grupos de tamaños diferentes.
Artículo14
(Reglamento de Inglaterra —Julio de 1883)
Las bancas de escuela deben construirse de manera que mantengan el cuerpo en posición
normal, y no perjudiquen la salud, teniendo presente la edad y la estatura de los alumnos de cada cla-
se.
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