PLANCAD Sec. 2000

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Diagrama Circular de Valores Paz Libertad Cooperación Tolerancia Responsabilidad Alegría Respeto Honestidad Justicia Veracidad Gráfico 2 ¿Qué otros valores más deberíamos estimular en los estudiantes? Recordando el dicho popular, es necesario “predicar con el ejemplo”, no podemos hablar de solidaridad cuando incitamos a la competencia, a veces desleal, de responsabilidad cuando los objetivos y las tareas asignadas no son negociables y de alegría cuando calificamos a un estudiante como fracasado escolar. Nos encontramos ante el reto de cambiar la forma de trabajar y de entender el Centro Educativo, de humanizarlo, de descubrir a los demás y a nosotros mismos. Por su importancia en esta parte incluimos las sugerencias que aparecen en el Manual para Docentes de Educación <strong>Sec</strong>undaria de 1999, en relación con la incorporación de la práctica de los valores humanos al proceso de las actividades de aprendizaje significativo: Al programar las estrategias de cada momento, identificar los valores que pueden ser desarrollados. Recordar que la práctica de los valores contribuye a mejorar el trabajo independiente y el trabajo en grupo. Generar experiencias que estimulen, de modo natural, la reflexión en torno de los valores y de sus implicancias prácticas. Evaluación de Aprendizajes 130
Crear un ambiente que facilite al alumno o alumna el reconocimiento de la importancia de los valores y de su responsabilidad en la toma de decisiones personales y sociales positivas. Aplicar los conceptos e ideas sobre valores al desarrollo de habilidades personales y sociales y de actitudes constructivas. Una educación es incompleta cuando no incluye la práctica de los valores humanos en todo el proceso de aprendizaje. Evaluación de Aprendizajes 131
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