PLANCAD Sec. 2000

- Sabor
- Temperatura
- Otras observaciones
d) Contrastar la información con sus compañeros/as de grupo.
e) Resumir los datos obtenidos hasta el momento.
f) Dibujar los procesos que observó, desde el inicio hasta el final.
2° La capacidad de ordenar la información y darle secuencia, consiste en
disponer ideas, situaciones y objetos, según criterios establecidos..
Algunos ejemplos:
Reflexionar sobre qué sucedería si nos bañamos con ropa, o asistimos
al centro educativo sin arreglarnos, como nos levantamos.
Leer una hoja instructiva para preparar una receta, Fijar el orden de los
ingredientes en relación con el orden de la preparación. Analizar y
reflexionar sobre los motivos que tienen para ordenar de esa forma una
receta.
Escribir la secuencia de actividades que realiza durante una sesión de
aprendizaje. Analizar y sugerir otro orden
3° La capacidad de comparar, requiere la capacidad de observar y reconocer
las semejanzas y diferencias entre dos o más ideas, situaciones y objetos.
Podemos desarrollarla a través de la siguiente estrategia:
a) Reconocer cuándo dos situaciones se parecen y cuándo son diferentes.
b) Distinguir situaciones similares que incluyan una situación diferente.
c) Escribir las diferencias y semejanzas de estas situaciones.
d) .Reflexionar sobre lo que sucede cuando ejercemos nuestra capacidad
de comparar.
4° La capacidad para recordar consiste en traer al presente la información del
pasado que puede ser importante o necesaria para ese momento. Facilita
considerablemente nuestra habilidad de pensar con rapidez y eficiencia.
Ejemplos:
Indicar qué almorzaron hace dos días.
Evaluación de Aprendizajes
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