PLANCAD Sec. 2000

− Actitudinal, son los valores, normas y actitudes que se asumen para
asegurar la convivencia humana.
¿Cómo construir aprendizajes en la escuela?
Lograr construir aprendizajes en la escuela no tiene que convertirse en una tarea
difícil si al planificar y ejecutar actividades con nuestros estudiantes tenemos en
cuenta los tres aspectos básicos que garantizan la consolidación de
aprendizajes significativos. Estos aspectos son:
1. Recuperar los saberes previos de los estudiantes.
Para saber qué implica este aspecto analicemos el gráfico:
¿Podemos afirmar que nuestros estudiantes vienen a la escuela sin traer
consigo un conjunto de experiencias, ideas, conceptos, códigos y
valoraciones propias?.
Hoy se reconoce la importancia del bagaje de aprendizajes que traen los
estudiantes a la escuela.
Aprendizajes existentes, sin embargo no eran aprovechados en la
adquisición de nuevos saberes, porque era el maestro quien empezaba
la clase presentando el tema y disertando sobre el mismo.
La importancia de recoger estas experiencias, ideas, concepciones,
valoraciones, etc. (que en sí constituyen los Saberes Previos) radica en
que:
Sientan bases sólidas para quien aprende (el estudiante) porque le
permite establecer relaciones entre aquello que conocía y lo nuevo
por aprender originándose un «enganche» (al decir de Ausubel)
que consolida y afianza el nuevo saber.
Evaluación de Aprendizajes
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