PLANCAD Sec. 2000

- Sabor
- Temperatura
- Otras observaciones
d.- Contrastar la información con sus compañeros/as de grupo.
e.- Resumir los datos obtenidos hasta el momento.
f.- Dibujar los procesos que observó, desde el inicio hasta el final.
2 La capacidad de ordenar o secuenciar la información consiste en disponer
las cosas o las ideas de acuerdo con un orden cronológico, alfabético, según
su importancia u otro. Asimismo nos ayuda a reconocer la disposición que
tienen los objetos o sucesos por medio de algunos criterios.
Algunos ejemplos:
• Reflexionar sobre qué sucedería si nos bañamos con ropa, o
asistimos al centro educativo como nos levantamos.
• Leer una hoja instructiva para preparar una receta, Fijar el orden de
los ingredientes con relación al orden de la preparación.
Analizar y reflexionar sobre los motivos que se tiene para ordenar
de esa forma una receta.
• Escribir la secuencia de actividades que realiza durante una sesión
de clases. Analizar y sugerir otro orden
3 La capacidad de comparar, requiere la capacidad de observar y reconocer
las semejanzas y diferencias entre dos o más ideas, situaciones y objetos.
Podemos desarrollarla a través de la siguiente estrategia:
a) Reconocer cuándo dos situaciones se parecen y cuándo son
diferentes.
b) Distinguir situaciones similares que incluyan una situación diferente
c) Escribir las diferencias y semejanzas de estas situaciones.
d) .Reflexionar sobre lo que sucede cuando ejercemos nuestra
capacidad de comparar.
4.- La capacidad para recordar consiste en traer al presente la información del
pasado que puede ser importante o necesaria para ese momento. Facilita
considerablemente nuestra habilidad de pensar con rapidez y eficiencia.
Evaluación de Aprendizajes
92