Formación Espiritual - USA / Canada Region

Introduction
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La Guía de estudiante debe imprimirse de un lado.
Una agenda oculta
Asuntos de currículo oculto. . . porque la manera en
que enseñamos enseña.
En cada sesión, hay ciertos elementos metodológicos
y ambientales que considerar.
Primero, considere el arreglo del aula. Cuando sea
posible, el cuarto debe ser arreglado para alentar un
sentido de comunidad. Debe sentarse el grupo en un
círculo o alrededor de una mesa. Si el grupo es muy
grande, se pueden arreglar sillas que faciliten el
movimiento para agruparse para discusión.
Segundo, considere cómo se presenta usted como
maestro/a. Pararse detrás de un atril con sus
estudiantes sentados en filas delante de usted dice
que usted está sobre los estudiantes y tiene algo
que darles (aunque en un grupo muy grande esto de
pararse para enseñar es inevitable). Sentarse como
parte del círculo hace al maestro/a un principiante
en el mismo nivel que los estudiantes. Hable
naturalmente. Ponga minuciosa atención a sus
estudiantes, y valorice las cosas que compartan.
Aprenda sus nombres. Anime la participación.
Recuerde que usted está modelando para ellos, y
que la manera en que enseña, les enseñará mucho
más que lo que las palabras que usted diga.
Tercero, invite la presencia del Espíritu Santo en el
aula. Haga esto cada vez que se reúna la clase.
Cuarto, la actividad de compartir historias no sólo
ayuda a los estudiantes a que empiecen a reflexionar
en sus propias experiencias cristianas. Es una
manera de fomentar la comunión entre los
estudiantes.
Este es más que un ejercicio para marcar, Es
esencial que fije intencionalmente el tono de su
comunidad.
Cuando las reuniones se pasan de 90 minutos,
considere añadir otros tiempos de descanso.
El descanso en medio de los segmentos es un tiempo
importante para edificar la comunión. Permanezca
disponible para los estudiantes durante este tiempo.
Considere ofrecer café o té durante este tiempo
como una manera de animar el compañerismo.
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