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Actitudes y motivaciones hacia la práctica de actividad físico deportiva y el área de Educación<br />
Física, del alumnado de la provincia de Granada al finalizar la E.S.O.<br />
medición se estime fiable. Bell (2002) y McMillan y Schumacher (2005)<br />
entienden que "un instrumento es fiable, cuando es estable, equivalente o<br />
muestra consistencia interna”. Una forma común de comprobar la fiabilidad<br />
consiste en aplicar el mismo procedimiento de medición en diferentes<br />
momentos para, posteriormente, observar si se obtienen resultados similares<br />
en las distintas mediciones del concepto. Pero existen además otros métodos<br />
de comprobar la fiabilidad. Para nuestra investigación hemos utilizado el<br />
"método de consistencia interna alpha de Cronbach".<br />
El método de consistencia interna alpha de Cronbach, como indica Cea<br />
D'Ancona (2001), es el método mas utilizado por los investigadores sociales. El<br />
valor de la fiabilidad se obtiene calculando el promedio de coeficientes de<br />
correlación de las dos mitades. De esta manera se mide la consistencia interna<br />
de todos los ítems, global e individualmente.<br />
El Alpha de Cronbach puede calcularse a partir de la matriz de varianza<br />
covarianza obtenida de los valores de los ítems. La diagonal de la matriz<br />
contiene la varianza de cada ítem, y el resto de la matriz comprende las<br />
covarianzas entre los pares de ítems. El coeficiente obtenido varía de 0.00<br />
(infiabilidad) a 1.00 (fiabilidad perfecta). Un coeficiente alpha en el rango de 0,6<br />
es aceptable (Thorndike, 1997), para que el instrumento de recogida de datos<br />
pueda considerarse "fiable". Hemos pasado el método a nuestro cuestionario<br />
en los item de escala tipo Likert de cuatro puntos, agrupándolos según su<br />
temática, obteniendo los resultados que mostramos en la tabla 4.3.2.5.a.<br />
GRUPO DE ITEMS<br />
Alpha de<br />
Cronbach<br />
Actitudes hacia la práctica de actividad físico deportiva 0,709<br />
Motivos de práctica 0,664<br />
Motivos de abandono 0,838<br />
Motivos de no práctica 0,630<br />
Actitudes hacia el área de Educación Física, profesorado,<br />
metodologia, contenidos y evaluación<br />
0,903<br />
Contenidos desarrollados en las clases de Educación Física 0,603<br />
Contenidos más importantes para el alumnado 0,643<br />
Tabla 4.3.2.5.a.- Valores hallados de alpha de Cronbach.<br />
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