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José Macarro Moreno<br />
4.- DETERMINAR LAS ACTITUDES QUE PRESENTA EL ALUMNADO<br />
QUE HA TERMINADO LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA<br />
HACIA EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA<br />
• El alumnado de forma general, valora de forma muy positiva las clases<br />
de Educación Física que han recibido. Consideran que les ha gustado su<br />
experiencia en las clases.<br />
• Entre los aspectos que provocan la valoración positiva del alumnado con<br />
respecto al área de Educación Física están: que supone una buena<br />
experiencia para ellos, que representa un cambio de rutina en las clases,<br />
y que permite una mayor relación entre el alumnado.<br />
• Las clases de Educación Física son útiles para parte de la población<br />
participante en esta investigación, de cara a practicar actividad físico<br />
deportiva, el relacionarse con los demás, aprender a programar un<br />
entrenamiento y eliminar vergüenzas y timideces.<br />
• Para un sector del alumnado el área de Educación Física tiene la misma<br />
relevancia que el resto de las áreas curriculares. Para otro esto no es<br />
así, ya que a nivel social no está tan considerada y su calificación no<br />
tiene la misma importancia.<br />
• Para un sector de la población joven el área de Educación Física debe<br />
tener la misma relevancia que el resto de las áreas curriculares por su<br />
utilidad. Para otro esto no debe ser así y consideran que debería ser<br />
optativa o no existir.<br />
• Parte del alumnado opina que se debería aumentar el número de horas<br />
semanales del área de Educación Física.<br />
• Un aspecto destacado por el alumnado, que provoca que no valoren de<br />
forma positiva el área de Educación Física, es la obligatoriedad.<br />
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