Modelo Ecológico para una Vida Libre de ... - Vida sin Violencia

La prevención implica, también, crear espacios urbanos seguros y amigables para las
mujeres, los niños y niñas y los jóvenes, a través del uso creativo del tiempo libre, el
embellecimiento y la recuperación de parques y deportivos, entre otros.
Los centros escolares son un espacio estratégico para la prevención de todas las
formas de violencia, ante el elevado acaecimiento que la influencia temprana de las
prácticas de violencia tiene en niños, niñas y adolescentes de ambos sexos. No debe
perderse de vista el incremento que ha tenido la práctica de la VBG en los planteles
escolares 7 mediante conductas como el bullying, el acoso, el vandalismo, el agobio y
la intimidación de los mayores sobre los menores, que pueden ir desde lesiones
físicas y psíquicas, hasta agresiones sexuales (SEP / Unicef, 2010).
Como resultado, los programas de prevención son situacionales. Es decir, deben
responder a cada situación en particular, a cada espacio, a cada barrio, a cada
escuela y ciudad. Y requieren ser de tipo multisectorial para que aborden los distintos
aspectos y niveles como se presentan los factores de riesgo en todos los espacios. Es
necesario que estos factores sean previamente identificados en los diferentes planos y
variantes de las relaciones sociales que se exponen en la comunidad, los barrios y los
vecindarios, en las familias y, por supuesto, en cada grupo de individuos (niños, niñas,
adolescentes, indígenas, migrantes, personas con discapacidades, adultos mayores,
etcétera).
A nivel individual es preciso identificar los patrones de socialización que estructuran
las formas de la masculinidad o las prácticas de la autoridad basadas en el uso de la
violencia, así como las conductas adictivas, que favorecen la expresión de
comportamientos y prácticas violentas. Igualmente, se debe poner atención a las
formas de relación de los individuos de los grupos en riesgo, ya que para el caso
concreto de la VBG el aislamiento y la falta de redes sociales constituyen obstáculos
para enfrentarla.
En el aspecto de las familias, la falta de poder y la sobrecarga de tareas y
responsabilidades domésticas colocan a las mujeres en situación de desventaja para
negociar en los conflictos intrafamiliares, pues les impiden agenciar su autonomía
económica, tornándolas dependientes y sin capacidad para enfrentar situaciones de
violencia.