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impreso solicitud para verificación de titulos oficiales 1. datos de la ...

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Cumplir con los p<strong>la</strong>zos establecidos <strong>de</strong> entrega <strong>de</strong> los trabajos <strong>de</strong> teoría y <strong>la</strong> pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

prácticas.<br />

- Analizar, sintetizar y valorar textos y los documentos <strong>de</strong> todo tipo que se emplean en <strong>la</strong> ciencia<br />

histórica.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia estratégica <strong>de</strong> fomentar una “cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> innovación” en <strong>la</strong>s<br />

organizaciones.<br />

- Conocer y valorar <strong>la</strong> dialéctica Creatividad/Innovación en el marco <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión estratégica.<br />

- Conocer <strong>la</strong> conexión triangu<strong>la</strong>r entre Visión Prospectiva, Creatividad e Innovación, y valorar el<br />

proceso <strong>de</strong> retroalimentación entre estos como elemento c<strong>la</strong>ve en <strong>la</strong> generación <strong>de</strong> valor en <strong>la</strong> empresa.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y e<strong>la</strong>borar, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> información proporcionada<br />

por los profesores, gráficos, tab<strong>la</strong>s, textos y presentaciones multimedia.<br />

- Conocer ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> cambio i<strong>de</strong>ntificadas en estudios <strong>de</strong> prospectiva tecnológica y social.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a extraer <strong>de</strong> posibles fenómenos emergentes, i<strong>de</strong>ntificados en ten<strong>de</strong>ncias, oportunida<strong>de</strong>s<br />

estratégicas en materia <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Evaluar <strong>la</strong> viabilidad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s estratégicas potenciales, asi como los condicionantes <strong>para</strong> que<br />

éstas se puedan traducir en innovación.<br />

- E<strong>la</strong>borar y presentar, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> información proporcionada<br />

por los profesores, gráficos, tab<strong>la</strong>s, textos y otros recursos multimedia.<br />

- Redactar textos en re<strong>la</strong>ción con los trabajos <strong>de</strong> teoría, <strong>la</strong>s prácticas y los exámenes.<br />

- Utilizar un lenguaje científico apropiado.<br />

- Exponer con flui<strong>de</strong>z y c<strong>la</strong>ridad los resultados <strong>de</strong> sus trabajos.<br />

- Reflexionar sobre <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> influencia <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación y <strong>la</strong> publicidad sobre <strong>la</strong>s<br />

audiencias, en especial sobre <strong>la</strong> infancia.<br />

- Tomar consciencia <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad en <strong>la</strong> perpetuación y cambio <strong>de</strong> estereotipos sociales y<br />

sus implicaciones <strong>para</strong> el fomento a <strong>la</strong> igualdad <strong>de</strong> géneros.<br />

- Reconocer, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia, el surgimiento y <strong>la</strong> evolución<br />

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