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impreso solicitud para verificación de titulos oficiales 1. datos de la ...

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo, reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y poner en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s distintas instituciones, conceptos, espacios y distintos actores que forman parte <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación política y <strong>de</strong> interés social.<br />

- Familiarizarse con los principales elementos <strong>de</strong> comunicación pública institucional y política,<br />

haciendo énfasis en los procesos electorales.<br />

- Familiarizarse con los principales elementos <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> interés social, pública y privada.<br />

- Manejar y conocer todo tipo <strong>de</strong> material <strong>de</strong> comunicación política y propaganda, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> información<br />

político—electoral hasta mensajes y discursos <strong>de</strong> diversa índole o piezas y campañas publicitarias <strong>de</strong><br />

carácter institucional, social y político.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> reconocer <strong>la</strong>s diferentes estructuras <strong>de</strong> los agentes publicitarios y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> evolución diacrónica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas, <strong>para</strong> conocer <strong>la</strong> taxonomía <strong>de</strong> estructuras vigentes en el siglo XXI.<br />

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