Una-teoria-sobre-la-vida

Ángel L. Arroyo Montemayor, María Arroyo BlázquezEl proceso de aprendizaje está íntimamente relacionado con la vida,con la experiencia, con la interpretación de los sucesos, y para ello esimprescindible el concurso de la memoria. Pero en estos primeros añoslos conceptos almacenados en nuestra memoria, que son los que van aservir para desarrollar el sistema de creencias propio, son los conceptosque nos han inculcado nuestros padres, por lo que la interpretaciónde los sucesos estará en consonancia con esas mismas creencias. Deesta manera, se produce una retroalimentación en la que la interpretaciónde la realidad acaba siendo más una cuestión de autoafirmaciónde nuestras propias creencias, que un análisis objetivo de la realidadque nos rodea. El aprendizaje se transforma en una pescadilla que semuerde la cola en la que el factor determinante de todo el proceso loconstituyen los conceptos que nos inculcaron y las experiencias quevivimos en la etapa preverbal, que fueron las que configuraron nuestrosistema de inicial creencias.En este punto merece la pena preguntarse cuál es el papel que desempeñanlos pensamientos en el proceso de establecimiento y mantenimientode nuestras creencias y valores. Parece claro que el cerebroutiliza los pensamientos como herramienta de análisis de la informaciónen el estado de “yo consciente”, y si somos capaces de analizarnuestros propios pensamientos, nos daremos cuenta de que continuamenteestamos trayendo recuerdos de nuestra memoria, analizándolosde acuerdo a nuestros propios valores y llegando a conclusiones que yapreviamente teníamos establecidas. Así, los pensamientos le sirven alcerebro como la herramienta para la autoafirmación continua de suspropias creencias.La única forma de salir de ese bucle respecto a cualquier aspectode nuestra vida sería una intervención consciente que nos obligara acambiar el modelo de pensamiento repetitivo que retroalimenta todoel proceso.Por último, es importante resaltar que si bien nuestras creenciasson elementos primordiales en el proceso de valoración que se lleva acabo a través del balance placer/dolor, es el cuerpo donde tiene lugar174