Una-teoria-sobre-la-vida

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Ángel L. Arroyo Montemayor, María Arroyo BlázquezEL JUEGO DEL ESCONDITEUn verano de no hace demasiado tiempo nos encontrábamosgran parte de la familia (dos matrimonios y seis jóvenes) enla puerta de la calle de nuestra casa del pueblo. La calle estabavacía y únicamente existía un vehículo aparcado en un lateral. Enun momento determinado, y tras la insistencia del pequeño delgrupo que tenía en esa época unos 6 años de edad, decido jugarcon él al juego del escondite.En la primera jugada, el chico se tapa los ojos y después dehacer el conteo correspondiente sale a buscarme. Tras un rato sinencontrarme, decide alejarse un poco más lejos para buscarme,entonces yo aprovecho para llegar al lugar de conteo y finalizarel turno.A continuación comenzamos la segunda jugada; el chicovuelve a taparse los ojos y cuenta. Pero esta vez, no sé por quérazón, en vez de esconderme se me ocurre permanecer a unosmetros de él apoyado en la ventana totalmente visible. Cuandotermina de contar y mientras me busca por los alrededores,pasa varias veces a mi lado sin darse cuenta de que yo estoy ahímismo. Los demás, viendo como el pequeño se esfuerza en labúsqueda sin ningún resultado, comienzan a reír, pero él siguede aquí para allá, buscando y buscando sin verme, a pesar deque me encontraba prácticamente a su lado. Esta situación seprolongó durante casi diez minutos y solo advirtió mi presenciacuando, finalmente, me dirigí directamente a él para avisarle deque estaba allí.En este suceso, la vista del niño pasó multitud de veces por el lugardonde yo me encontraba, y las señales visuales con la imagen de micuerpo se enviaron multitud de veces al cerebro, pero otras tantas vecesel cerebro las desechó, porque la programación previa que había establecidoera que aquellas señales deberían llegar de manera diferente. Endefinitiva, sus ojos no estaban programados para verme, ya que no esperabaque yo estuviera visible, sino escondido.Cuando se realiza una observación, el observador filtra multitudde facetas de la realidad observada, quedándose con una, o a lo sumounas pocas de ellas, por lo que la realidad objetiva queda mermada o94
Una teoría sobre la vidarestringida enormemente. Gran parte de la información del mundoque nos rodea es desechada antes de poder ser analizada en profundidadpor el cerebro.CONCLUSIÓN. De toda la información que nos proporcionan nuestroscinco sentidos, el cerebro solamente procesa un 0,5 % del total disponibley esta información está condicionada por la naturaleza del estímulo y sobretodo por los aspectos internos del individuo.2.4. LOS CONDICIONANTES EN LA INTERPRETACIÓNDE LA INFORMACIÓNComo vimos al analizar las ondas cerebrales, el cerebro parece tenerdos formas de procesar la información, una de ellas se corresponde con loque denominamos percepción ordinaria, en la cual el hemisferio cerebraldominante es el izquierdo y el tipo de funcionamiento se correspondecon las ondas beta; y una segunda forma donde el hemisferio cerebralque predomina es el derecho y el tipo de funcionamiento se correspondecon las ondas delta, theta y alfa.2.4.1. LA PERCEPCIÓN Y LA REALIDADAntes que nada, e independientemente de lo que opine la cienciasobre la naturaleza profunda de la realidad, me gustaría subrayar laimportancia que para la creación de esta, tal y como la conocemos, tieneel hecho mismo de su interpretación. Lo más destacable de este procesoes que los estímulos en sí mismos, no tienen ningún significado concreto,son sólo las huellas de la presencia de la realidad. Únicamentecuando son procesados e interpretados por una mente racional adquierenun significado preciso para ese observador.Para entender el papel fundamental que juega la interpretación dela información en la creación de la realidad, imaginemos un haz de luzemitida por el sol que impacta sobre la luna y luego es reflejada por esta95
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