La Escuela de Bellas Artes de Quito: - Instituto de la Ciudad

pinturas de artistas destacados en Europa desde el siglo XV como: Rembrandt,Gericault, Corot, etc. 82 .(Calcografía Nº 73, “Fin de la jornada”, de Millet. Reserva Museo del Banco Central)Toda esta transformación en la dirección y políticas de la Escuela se inscribeademás en una actitud política hacia las Bellas Artes que también atravesaba porimportantes cambios en la dirección de su fomento y regulación. Así, el PresidenteLeonidas Plaza, considerando la necesidad de uniformar la enseñanza de las Artes enlos Institutos Nacionales de educación creó en 1913, gracias al empeño de Don Luis N.Dillon, Ministro de Instrucción Pública, la Dirección General de Bellas Artes, cuyoobjetivo era fundar Academias para el perfeccionamiento superior de las Bellas Artes,velar por la enseñanza de las Bellas Artes en todas las escuelas y colegios del Estado,tener a su cargo la dirección de Museos y Galerías, dirigir y reglamentar lasexposiciones artísticas, fomentar la enseñanza académica con ejercicios y concursospúblicos, etc. 83 . Más allá de estos fines prácticos y concretos se buscaba “poner enpráctica medios prácticos y seguros para obtener la moralización de las costumbres yla educación de los sentimientos del corazón humano” 84 . La Dirección venía a82 Véase anexo nº 683 Informes del Ministerio de Instrucción Pública, Enero de 1913:743-744, AHM84 Ibid, 744.52