ESCUELA SEGURA EN TERRITORIO SEGURO

Escuela segura en territorio seguro: reflexiones sobre el papel de la comunidad educativa en la gestión del riesgoLa inclusión de la educación sobre el riesgo de desastres en los planes de estudio de las escuelasprimarias y secundarias, promueve la concientización y una mejor comprensión del entorno inmediatoen el que los niños y sus familias viven y trabajan. Con base en experiencias previas, sabemos que losniños que tienen conocimiento sobre los riesgos de las amenazas naturales desempeñan un importantepapel cuando se trata de salvar vidas y proteger a los miembros de la comunidad en momentos decrisis.Cuando se produjo el tsunami de diciembre del 2004, la estudiante británica de once años, Tilly Smith,logró salvar muchas vidas en una playa de Tailandia, puesto que instó a la gente a huir de la costa: suslecciones de geografía en Gran Bretaña le permitieron reconocer las primeras señales de un tsunami.Al mismo tiempo Anto, un joven de la isla indonesa de Simeulue había aprendido de su abuelo qué haceren caso que se produjera un terremoto. Él y todos los otros isleños huyeron hacia tierras más elevadasantes de que el tsunami azotara la isla, lo cual hizo posible que todos los miembros de su comunidad,a excepción de ocho, se salvaran.En la mayoría de las sociedades, además de su papel fundamental dentro de la educación formal, entiempos normales las escuelas sirven como punto de reunión de la comunidad y para la conducciónde actividades colectivas. Y, en tiempos de desastres, como hospitales improvisados, centros devacunación y lugares de refugio. A pesar de ello, varios miles de millones de niños, tanto de los paísesen desarrollo como del mundo desarrollado, asisten a escuelas ubicadas en edificios que no puedenresistir las fuerzas de la naturaleza.Con el propósito de informar a las comunidades y asegurar su futuro, la Secretaría de la EIRD/ONU ysus socios, consideraron que la educación sobre el riesgo de desastres y las instalaciones escolaresmás seguras debían constituir los dos temas principales de la Campaña Mundial para la Reducciónde Desastres 2006- 2007. Esta campaña, titulada “La reducción de los desastres empieza en laescuela” tiene como fin informar y movilizar a los gobiernos, comunidades e individuos para garantizarque la reducción del riesgo de desastres se integre plenamente a los planes de estudio de las escuelasen los países de alto riesgo y que los edificios escolares se modernicen para que puedan resistir lasamenazas naturales.Debido a que la reducción del riesgo de desastres es tarea e interés de todos, le invitamos a unirse ala Secretaría de la EIRD/ONU y a sus socios en esta campaña mundial. Juntos podemos ayudar a losniños a construir, con nosotros y para todos nosotros, un mundo más seguro. Las escuelas marcan ladiferencia.Foto: ©UNICEF-TACRO