ESCUELA SEGURA EN TERRITORIO SEGURO

70Escuela segura en territorio seguro: reflexiones sobre el papel de la comunidad educativa en la gestión del riesgodebe reconocer que la seguridad de la escuela en sus aspectos estructurales y noestructurales es un derecho que deben ejercer y reclamar.• Los organismos de socorro, como la Defensa Civil, la Cruz Roja, los Cuerpos de Bomberosy otros existentes en el lugar, están en capacidad de contribuir de distintas maneras a laseguridad escolar, desde advertir sobre los riesgos de distinto origen a que está expuestauna institución y coadyuvar en las gestiones tendientes a gestionarlos para evitar que seconviertan en desastres, hasta el acompañamiento y la capacitación a la comunidad educativapara poner en marcha planes escolares de gestión del riesgo y planes de emergencia.• Los medios de comunicación que, con conocimiento de causa, pueden convertirse enaliados de la comunidad educativa para motivar a los tomadores de decisiones a queadopten las medidas necesarias para garantizar la seguridad escolar.• La comunidad en general, a partir del reconocimiento de la importancia que tiene dentro deella la institución escolar.Entre el 14 y el 16 de Junio de 2006 se llevó a cabo en Panamáuna REUNIÓN DE TRABAJO PARA LA IDENTIFICACIÓN DEHERRAMIENTAS Y MECANISMOS DE COLABORACIÓN PARALA INCLUSIÓN DE LA GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRESEN EL SECTOR EDUCATIVO EN AMÉRICA LATINA, convocadapor UNICEF y la Estrategia Internacional para la Reducción deDesastres EIRD.Contenido: La MEMORIA de dicha reunión se puede consultar enhttp://www.eird.org/esp/tallereducacion.pdfProyecto de variables e indicadores para identificar la escuela seguraComo ejemplo de una herramienta para “evaluar” qué tan segura es una escuela, incluimosesta propuesta tomada del documento “Escuela y comunidad adulta: educación ambientaly prevención de desastres”. Autores: Dr. C. Orestes Valdés Valdés, Dr. Jorge Mario GarcíaFernández, Lic. Pedro Juan Ramos Pérez, Lic. Anabel Braña González, Lic. Mayrene RodríguezRamos. 30Variables:1) Sistematización de la educación ambiental y prevención de desastres en la escuela.2) Perfeccionamiento de la educación ambiental y prevención de desastres en la escuela.3) Generalización de la educación ambiental y prevención de desastres.30 El documento forma parte del Proyecto “A prepararnos y protegernos: educación ambiental y en desastres”, que se llevaa cabo en varias cuencas hidrográficas de la República de Cuba. (Ministerio de Educación e Instituto Nacional de RecursosHidráulicos de Cuba, 2008)