organizaciÃ³n y diseÃ±o de los procesos de evaluaciÃ³n - Lanbide

More documents

Recommendations

Info

28ORGANIZACIÓNY DISEÑO DE LOSPROCESOS DE EVALUACIÓN2
COLECCIÓN: CUADERNOS DE TRABAJO-FORMACIÓN, EMPLEO, CUALIFICACIONES-INICIATIVA PROMOVIDA POR EL DEPARTAMENTO DE JUSTICIA,TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. GOBIERNO VASCONÚMEROS PUBLICADOS1. EDUCACIÓN Y TRABAJO PRODUCTIVO2. CAMBIO TECNOLÓGICO Y REPERCUSIONES EN EL EMPLEO3. PREVER Y FORMAR4. ANÁLISIS PREVISIONAL DE LOS EMPLEOS DEL COMERCIO MINORISTA EN DONOSTIA5. EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DIRIGENTES DE PYMES6. LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES ANTE EL MERCADO ÚNICO7. LAS MUJERES Y EL MERCADO DE TRABAJO EUROPEO8. PARO DE LARGA DURACIÓN EN EUROPA: ESTRATEGIAS Y ACCIONES9. INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN FORMACIÓN CONTINUA10. FORMACIÓN DE FORMADORES: RETOS Y AVANCES11. GUÍA 1 FORMACIÓN PARA LA PYME: COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LOS FORMADORES Y ORGANI-ZADORES DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA PEQUEÑAS EMPRESAS12. NUEVO CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y ESTRATEGIAS DE DESARROLLO LOCAL13. CRECIMIENTO, COMPETITIVIDAD Y EMPLEO. ESTRATEGIAS EN LA UNIÓN EUROPEA. RETOS Y PERS-PECTIVAS PARA EL PAÍS VASCO14. MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Y EMPLEO15. GUÍA 2 FORMACIÓN PARA LA CREACIÓN DE PYMES. COMPETENCIAS DE LOS FORMADORES PARAPROMOVER EL ESPÍRITU E INICIATIVA EMPRESARIAL Y LOS PROYECTOS DE CREACIÓN DE EMPRESA16. ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN DE LOS EMPLEOS DEL TERCIARIO DE OFICINA17. ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN DE LOS EMPLEOS DE LA INDUSTRIA METALMECÁNICA18. FLEXIBILIDAD Y DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO19. NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO20. LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO21. LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN22. TELETRABAJO. IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO23. ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PROFESIONAL24. PERFILES Y COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN25. LOS JUEGOS DE SIMULACIÓN, UNA HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN26. INSERCIÓN A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN. INSTRUMENTOS PARA INNOVAR LOS PROCESOS DE FORMACIÓN-INSERCIÓN27. COMPETENCIAS PROFESIONALES. ENFOQUES Y MODELOS A DEBATENÚMERO 28TITULO: ORGANIZACIÓN Y DISEÑO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓNCIDEC. Centro de Investigación y Documentación sobre problemas de la Economía, el Empleo y las CualificacionesProfesionalesDONOSTIA-SAN SEBASTIÁNAvenida de la Libertad 17-19 Telf: 943 42 52 57 Fax: 943 42 93 31 • E-mail. cidec@sarenet.esD.P. 20004Impresión: Michelena Artes Gráficas S.L.D.L.: SS-104-91I.S.S.N.: 1135-0989P.V.P.: 2.000 ptas.3
Page 1: 28ORGANIZACIÓNY DISEÑO DE LOSPROC
Page 5 and 6: ÍNDICEHITZAURREA/PREFACIO . . . .
Page 7 and 8: HITZAURREAPREFACIOInolako zalantzar
Page 9 and 10: PRESENTACIÓNLa evaluación se ha c
Page 11 and 12: 1. La evaluaciónConceptos
Page 13 and 14: una intervención, proyecto o progr
Page 15 and 16: adican en que los métodos utilizad
Page 17 and 18: • Captar los efectos e impactos p
Page 19 and 20: que en el caso norteamericano, el d
Page 21 and 22: ❏ TransparenciaEl principio de tr
Page 23 and 24: no monetarias; en el ACU los efecto
Page 25 and 26: ado un plan o un programa resulta o
Page 27 and 28: 2. La evaluación de programasen la
Page 29 and 30: • Objetivo nº 4: Adaptación de
Page 31 and 32: ción de los indicadores, las técn
Page 33 and 34: 2.3.1. Fase A : Mandato de Evaluaci
Page 35 and 36: • Cuáles son los problemas econ
Page 37 and 38: • Asegurar que se han cumplido lo
Page 39 and 40: 1996 14 una serie de orientaciones
Page 41 and 42: Figura 5SEGUIMIENTOREALIZACIÓN(Eje
Page 43 and 44: Figura 7EJEMPLO DE ARTICULACIÓN
Page 45 and 46: Realizaciones, resultados e impacto
Page 47 and 48: ciones, resultados y objetivos, seg
Page 49 and 50: minar si los objetivos fijados en l
Page 51 and 52: Figura 8ESTIMACIÓN DE EFECTOS E IM
Page 53 and 54:
Por su parte, las técnicas de los
Page 55 and 56:
3. Programa MEANSIdentificación y
Page 57 and 58:
• ¿Cómo distinguir los efectos
Page 59 and 60:
de empleo, provisión de nuevas dem
Page 61 and 62:
gibles como beneficiarios de dicha
Page 63 and 64:
4. Prácticas de evaluación
Page 65 and 66:
Figura 12MODELO CIPPCONTEXTOIMPUTPR
Page 67 and 68:
• Eficacia: Definida como el grad
Page 69 and 70:
• Pertinencia: La evaluación de
Page 71 and 72:
• Grupos de trabajo para:• El d
Page 73 and 74:
económica y social de las regiones
Page 75 and 76:
• Utilización de diversas fuente
Page 77 and 78:
Figura 14ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y CR
Page 79 and 80:
“Eficacia innovadora” 35 . Del
Page 81 and 82:
METODOLOGÍAEl enfoque metodológic
Page 83 and 84:
4.2.5. EVALUACIÓN EX-POST DE PROGR
Page 85 and 86:
egionales sobre los resultados gene
Page 87 and 88:
gráfica, los movimientos migratori
Page 89 and 90:
obtención de conclusiones sobre la
Page 91 and 92:
5. Consideraciones finalesAtendiend
Page 93 and 94:
• Una lógica de pluralidad, que
Page 95 and 96:
• Directos Complejos: vinculados
Page 97 and 98:
AnexoModelos de Evaluación
Page 99 and 100:
Tanto la información útil (para e
Page 101 and 102:
MODELO CIPP. DIMENSIONES DEL PROCES
Page 103 and 104:
lo mismo. Las metas y procedimiento
Page 105 and 106:
2. La evaluación desempeña un pap
Page 107 and 108:
PRINCIPALES DISTINCIONES ENTRE LA E
Page 109 and 110:
debe proporcionar una estructura ad
Page 111 and 112:
criterios que deben ser valorados.
Page 113 and 114:
sociales o los historiadores natura
Page 115 and 116:
Bibliografía Básica“Orientacion
show all

organizaciÃ³n y diseÃ±o de los procesos de evaluaciÃ³n - Lanbide

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?