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Es así que paradójicamente, tal como lo dicen otros estudiossobre el tema (Santacruz y Concha-Eastman 2001), lo que pareceno tomarse en cuenta es que este tipo de abordaje sólo intensificaaún más la "espiral" de violencia, pues se privilegia el uso de ellacomo recurso en el intento de eliminarla. Raúl Vallejo (ex Ministrode Educación), en su columna editorial expresa que:Lastimosamente, no es un asunto que se resuelve con programasremediales, aunque sean importantes para la coyuntura, y menoscon batidas policiales que ponen bajo sospecha a todos los jóvenes(El Comercio, febrero 9 del 2002).Esto último se relaciona con la afirmación de Hardt y Negri(2001) de que "los comportamientos de inclusión y exclusión socialadecuados para gobernar son (...) cada vez más interiorizados dentrode los propios sujetos".La acción represiva va de la mano, no sólo con la estereotipiade los sectores juveniles, sino también con la vulneración del jovencomo persona. En esa relación entre pensamientos y prácticas, podemosinferir de diálogos policiales como los que citamos a continuación,la fragilidad de los decires frente a provocadores haceres:En el camino, las preguntas se volvieron chistes para los policías:‘¿Dónde metemos a los manes que cojamos?‘.‘En las llantas, micabo, los tapacubos son grandes’... (El Comercio, febrero 11 del2002).En otro fragmento se encuentran las propuestas de soluciónrelacionadas con la prevención y la rehabilitación; ambas partende la ecuación simplista del joven pandillero como sinónimo de"enfermo". Hacemos referencia a cómo los medios de comunicaciónreproducen los discursos de las autoridades:Uno de los puntos contempla la creación de tres centros integralespara pandilleros en Guayaquil (norte, centro y sur), donde los jóvenesrecibirán preparación académica y terapéutica desde el próximoaño lectivo. Serán una suerte de colegios, según el subsecretariode Bienestar Social, Eduardo Franco. ‘No es una forma demarginación. ¿Adónde, entonces, irán los menores que son expulsadosde los colegios? Ellos necesitan rehabilitación y, además,seguir preparándose intelectualmente‘, justifica el funcionario (cursivamía) (El Comercio, febrero 8 del 2002).Pandillas Juveniles 65