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CONCLUSIONESEl análisis desarrollado nos lleva a plantear, de modo sintético,algunos conceptos e ideas preliminares que pueden ser consideradoscomo sugerencias en el tratamiento del tema de pandillasjuveniles.1. El reconocimiento: de los sentidos y valoraciones, que hacenque los jóvenes, por sí mismos, como personas y ciudadanos, comoactores sociales, sean "dueños" de espacios propios, socialmentereconocidos y cuya constitución se da a partir de susparticulares "formas de ser y estar en el mundo". Estas formasson diferentes de aquellas de los mundos adultos, aunque esimportante resaltar que esas diferencias no se dan en base auna natural esencia de unos y otros, de jóvenes y adultos, sinocomo relaciones mutuas, que son las que hay que tener encuenta en el análisis.2. El desarrollo lúdico: como reproducción de prácticas de sociabilidaden las que los sujetos se "ponen en juego" o "se juegan"en la construcción negociada de las complejas dinámicasinteractivas. A través de ellas se estimula el carácter agonísticoy competitivo implícito en cualquier juego, motivando así laparticipación activa e interesada de cada jugador, la puesta enpráctica de la tolerancia, el manejo del riesgo y del vértigo, dela diversión y el ocio, y de la representación corporal.3. La acción colectiva y la erotización social: que deben considerara la acción juvenil pandillera como "capitalizable", enla medida en que pueda ser reconocida desde su peculiar politicidady otorgar horizontes de sentido en la socialización y laerotización, es decir, en la capacidad de "toparse", "tocarse", encontrarse,juntarse, enamorarse, protegerse entre los iguales ylos diferentes, capacidad que se traduce en la construcciónamorosa de vínculos, de un más allá siempre simbolizable enlas relaciones puramente imaginarias.Pandillas Juveniles 93