Abuso_sexual_infantil_digital uruguay

Capítulo 9. Primer paso: el proceso de detección y diagnóstico preliminar
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La sospecha puede ser el preludio de un develamiento o puede ser, antes
que eso, el motivo que lleve a una persona a hacer una consulta muy específica:
¿es posible que mi hijo/mi nieto haya sido abusado?
Los motivos para sospechar la posibilidad de un as son variados. Se considera
que algunas razones tienen mayor fuerza que otras para generar una
sospecha. Cuanto más infundada parezca la sospecha, mayor será el trabajo
del profesional interviniente para determinar su solidez y la posibilidad de
que el as haya ocurrido.
En la experiencia de las autoras de este libro, las sospechas de as suelen
presentarse de dos maneras:
a. Un adulto muestra preocupación por ciertos dichos del niño o niña,
como en el siguiente ejemplo. La abuela de dos hermanitos de tres y
cinco años sospecha que su yerno podría estar tocándolos. Dice que
les enseña a decir bolas y que el hermano más grande le pide todo el
tiempo al menor que le muestre el pito y se enoja si no lo hace.
b. La preocupación se genera por determinadas conductas o situaciones
que el adulto ve, como en el ejemplo siguiente: La madre de un
niño de nueve años plantea una sospecha de abuso sexual por una
conducta que había descubierto en su hijo, que consistía en meterse
el dedo en el ano mientras se bañaba.
En ambos casos las preocupaciones se basan en datos difusos (el caso
de la abuela) o bien en una única conducta, sin que haya mayores datos (el
caso de la madre). Es necesario entonces llevar adelante un proceso previo
a entrevistar al niño, que consiste en lo que se denomina evaluación de la
sospecha. Para ello, se le pide al adulto que haga un trabajo de rastreo en el
tiempo buscando elementos que puedan ser significativos a la luz de esta
sospecha. Se hace un pormenorizado estudio de la historia del niño y de sus
circunstancias de vida actuales, así como de posibles síntomas, reacciones,
conductas, estados emocionales, u otros comentarios o relatos que pudieran
apoyar esta sospecha, estar en línea con ella. Se indagan con mucho detalle
costumbres de higiene, personas que cuidan al niño, momentos claves —
como la hora de irse a dormir o bañarse— y si hay otras historias de abusos
sexuales en la familia, ya sean actuales o históricas.
Es importante hacer una cronología de los datos obtenidos en la entrevista
respecto de la sospecha, así como de los síntomas que fueron apareciendo,
e indagar también la posibilidad de que estos últimos pudieran estar relacio-