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Abuso_sexual_infantil_digital uruguay

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Capítulo 11. La necesidad de entender el abuso <strong>sexual</strong> como un evento traumático<br />

227<br />

El entrevistador puede indagar sobre los síntomas marcados con asterisco<br />

(*) en la entrevista con el adulto no ofensor.<br />

2. Alteraciones de la conciencia<br />

– amnesia de acontecimientos traumáticos;*<br />

– episodios disociativos;*<br />

– despersonalización, desrealización;*<br />

– revivir experiencias como síntomas intrusivos o como preocupación<br />

reflexiva.<br />

Sobre los síntomas marcados con asterisco (*) se profundizará en apartados<br />

posteriores al hablar de la disociación.<br />

3. Alteraciones en la percepción de sí mismo<br />

– sensación de indefensión;<br />

– vergüenza, culpa;<br />

– sensación de estigma;<br />

– sensación de absoluta diferencia con respecto a los otros (soledad,<br />

nadie puede comprenderlo).<br />

Cualquiera de estos síntomas puede ser valorado durante la entrevista con<br />

el niño, niña o adolescente, pero es preciso considerar que los entrevistados<br />

no hablarán de ello espontáneamente. Posiblemente este tipo de sintomatología<br />

podría descubrirse mejor a través de evaluaciones proyectivas, que, si bien<br />

no hacen al diagnóstico explícito de as (en términos de obtención del relato),<br />

podrían aportar información sobre el impacto postraumático.<br />

4. Alteraciones en la percepción del perpetrador<br />

– preocupación por la relación con el perpetrador (deseos de venganza);<br />

– atribución no realista de poder total al perpetrador;*<br />

– idealización* o gratitud paradójica;<br />

– aceptación del sistema de valores del perpetrador (esto puede aparecer<br />

mayormente en adolescentes, sobre todo si el abuso ha durado<br />

mucho tiempo y si la relación con el adulto no ofensor estaba marcada<br />

por la hostilidad, la negligencia o la violencia).<br />

Los síntomas marcados con asterisco (*) se pueden explicar por las dinámicas<br />

abusivas, que se desarrollaron largamente durante la primera parte de

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