Kommunikaatioympäristöjen kehittäminen VAVA II -hankkeessa

23Tulkkipalvelua Pikku Myy ei voi saada, koska hänellä ei ole selkeää ilmaisukeinoa, mitä tulkkauspalvelulakiedellyttää. Asioidessaan hän tarvitsee työparin mukaan enemmän muuta apua kuintulkkipalvelua.MuutoksetOutoihin tilanteisiin liittynyt haastava käyttäytyminen, on työparin mukaan loppunut Pikku Myyltälähes kokonaan. He pitävät sitä ainakin osittain sosiaalisten tarinoiden käyttämisestä johtuvana.Pikku Myy itsekin haluaa, että tarinoita käydään läpi ennen uusia tilanteita.Työparin mielestä Pikku Myyn kyky hahmottaa kirjoitettuja sanoja on kehittynyt. ”Pikku Myy hallitseerakentamastamme kommunikaatiokansiosta kaikki 150 kuvaa. Koska kaikki kuvamme eivät voiolla kuvan perusteella tunnistettavissa, hän todennäköisesti pystyy hahmottamaan sanoja kuvienalapuolelta.”Useiden erilaisten kommunikaatiokeinojen käyttäminen ja Pikku Myyn luontaisten taipumustentukeminen, on työparin mielestä lisännyt hänen oppimistaan ja uusien asioiden havaitsemista.Vaikeavammaisen henkilön mielenkiintoa vuorovaikutukseen ei aina pystytä herättämään puheella,vaan tarvitaan erilaisia keinoja kuten Myyn tapauksessa kuvia, kommunikaatiotauluja, viittomiasekä olemus- ja elekieltä. Erityisen innostunut hän oli PRT-menetelmän 8 käyttämisestä. ”Uskomatontakuinka selvästi Pikku Myy ymmärsi mistä on kyse ja hän itse toi esille motivoivat tilanteetharjoittelulle.”Yhteisön sitoutuminen ja Pikku Myyn oma innostuminen ovat luoneet pohjaa hänen kommunikaationsaja vuorovaikutustaitojensa kehittymiselle. Myös Pikku Myyn fraasien käyttäminen on vähentynyt,kun työntekijät ovat vahvistaneet ainoastaan hänen oikeita ilmaisujaan. ”On vaikea kuvatatuloksia – ja mitä on saatu aikaiseksi. Tähän kun vielä liittää sen innostuksen, mikä oli myösmeillä työntekijöillä.” Pikku Myyn esimerkki toimii yhteisössä myös muiden asiakkaiden kommunikaatioympäristöjenkehittämiselle.8 ”PRT eli pivotal response training (ydinvalmiuksien harjaannuttamisohjelma) on luonnolliseen oppimiseen tukeutuvamenetelmä. Se on tarkoitettu autistisille tai autististyyppisesti käyttäytyville sekä kielen kehityksessä erityisvaikeuksiaomaaville lapsille ja nuorille. Menetelmän tavoitteena on puheen, sosiaalisten- ja leikkitaitojen kehittäminen luonnollisissatilanteissa. Siinä kommunikatiivisia yrityksiään tuetaan ja vahvistetaan jatkuvasti sekä luodaan hänelle mahdollisuuksiaonnistua vastavuoroisessa merkityksellisessä vuorovaikutuksessa kommunikaatiossa arjen tilanteissa.” (Honklampisäätiö.PRT-keskus.) http://www.honkalampisaatio.fi/kuntoutusjaohjaus.asp?sivu=prtkeskus