Kommunikaatioympäristöjen kehittäminen VAVA II -hankkeessa

25Hänen lähipiiriinsä kuuluvat perhe; vanhemmat ja neljä sisarusta, henkilökohtainen avustaja, asumisyksikönhenkilökunta ja sen asiakkaat, koulun henkilökunta ja asiakkaat sekä kuntoutusyksikönhenkilökunta.Toimintaympäristö, jossa kommunikaatiota kehitetään, on kuntoutuskeskuksessa sijaitseva autisminkirjon ihmisille suunnattu jatko-opetusryhmä. Ryhmässä on erityisopettaja ja avustava ohjaajasekä neljä henkilökohtaista avustajaa sekä viisi opiskelutoveria.Työparin lisäksi hankkeeseen osallistuvat Maxin henkilökohtainen avustaja, ryhmäavustaja, asumisyksikönhenkilökunta ja Maxin vanhemmat. Henkilökohtaisen avustajan mukana oleminenmahdollistaa hänen ja Maxin vuorovaikutuksen ja lisää hänen ymmärretyksi tulemistaan.Työparin tavoitteena on löytää keinoja, joilla Maxin avustajasidonnaisuus vähenisi ja tilanteidenymmärtäminen paranisi. Hänellä on tapana kohdentaa ilmaisuaan hakeutumalla kasvokkaiseenkontaktiin työntekijöiden kanssa. Tavoitteena on myös tästä tavasta pois oppiminen sekä haastavankäyttäytymisen, mm. itsensä vahingoittamisen vähentäminen. Työparin näkemyksen mukaanautistisen henkilön on mahdollista oppia vuorovaikutustaitoja ja tunteidensa ilmaisemista.Työyhteisön kommunikoinnissa asiakkaiden kanssa työparin arvion mukaan kehitettävää on mm.puhumisessa esim. rytmissä ja sanavalinnoissa. Autististen henkilöiden kanssa tulee käyttää ainasamasta asiasta aina samaa ilmausta ja puhua riittävän hitaasti. Sosiaalinen ympäristö vaikuttaaasiakkaiden kommunikaation kehitykseen, joten työyhteisön kanssa on tarpeen sopia kehittämistyönperiaatteista. Tavoitteena on kehittää kommunikaatioympäristöä kommunikoinnin perustuslainhengessä eli vuorovaikutteiseksi LOVIT-mallin mukaisesti. (LOVIT = Läsnäolo, Odottaminen,Vastaaminen, Ilmaisun mukauttaminen ja Tarkistaminen).Tavoitteena on oppia ymmärtämään Maxin rituaaleja ja löytämään keinoja, joilla hänen itsensävahingoittaminen saataisiin loppumaan. Hänen yksilöllisyyttään pyritään kunnioittamaan suhteuttamallatehtävien määrää ja aikaa.MuutoksetTyöpari arvioi, että Maxin kyky valita kahdesta vaihtoehdosta on kehittynyt. Valinta tapahtuu jokohenkilökohtaisen avustajan piirrosten 10 tai valintataulujen avulla. Hän pystyy paremmin ilmaise-10 Nopea piirroskuvakommunikaatio sopii ennalta suunnittelemaatomiin tilanteisiin eikä se vaadi erityisiä taitoja eikämuita välineitä kuin paperin ja kynän (Merikoski 2008).