Kommunikaatioympäristöjen kehittäminen VAVA II -hankkeessa

33kaan, jos käytetään yksinkertaisia ja selkeitä ilmaisuja. Ryhmätoiminnot eivät häntä kiinnosta muutoinkuin sivusta katsojana. ”Haastavaa käyttäytymistä ilmenee, jos hän ei saa haluamaansa taikokee tilanteen ahdistavaksi. ”Jalmarin toiminta on yleensä omaehtoista ja hänen keskittymiskykynsä on heikko. Hän ärtyy, joshäntä vaaditaan tekemään muuta, kuin hän haluaisi. Mieluiten hän räpsyttää jotainpakonomaisesti ja ärtyy siitä lisää. Retkellä hänen pitäisi päästä heti kahville. Työpari arvioi, ettäsosiaalisista tarinoista voisi olla apua.Työpari lähtee ajatuksesta, että Jalmarin tilanteiden ymmärtämistä ja ennakoimista on mahdollistakehittää ja vähentää hänen haastavaa käyttäytymistään kehittämällä työyhteisön jäsenten toimintaa.Millainen kieliympäristö yhteisö on?Yhteisö tarjoaa Jalmarille vastavuoroisuuden kokemuksia esim. jatkamalla hänen aloittamaansalaulunpätkää, koputtelemalla hänen kanssaan vuorotellen tai jakamalla hänen mielenkiintonsakohteen katsomalla, mitä hän katsoo ulos ikkunasta. Jalmarin kanssa kommunikoidessa yhteisönjäsenet käyttävät selkeää kieltä, konkreettisia sanoja ja lyhyitä lauseita. Selkeä ja samanlaisenatoistuva päivärytmi luo Jalmarille turvallisuuden tunnetta ja auttaa ennakoimaan tapahtumia jajäsentämään ajankulkua. Sekä Jalmari että yhteisö käyttävät ilmaisussaan osoittamista etenkin, josasiaa ei ole ymmärretty.Työparin mielestä jokainen yksilö yhteisössä luo kommunikaatioympäristöä omalla persoonallisellatavallaan, omilla vahvuuksillaan. Yhteisistä pelisäännöistä on kuitenkin sovittu ja kunkin asiakkaanhoitosuunnitelman laatimisen yhteydessä keskustellaan vuorovaikutus- ja kommunikaatioasioista.Miten henkilö viestii merkein?”Jalmari osaa yhdistää tuttuja esineitä eri tilanteisiin. Hajut ja äänet hän tunnistaa, mutta niidenkäytössä hänelle ei ole merkityksiä. Sanoja ja eleitä hän käyttää sinnikkäästi tietoisina merkkeinäpaljon, mutta ne toistavat usein itseään. Viittomia hän ei osaa käyttää eikä ymmärrä, mutta eleistäesim. osoittaminen on käytössä usein. Jalmari on hyvin kiinnostunut kuvista, mutta viestimistämerkkien avulla hän ei ymmärrä. Hän ei pysty valitsemaan kuvista. Esim. iltapala tai vaatteet; kuvathän työntää sivuun ja näyttää konkreettista asiaa. Puhutussa kielessä rytmi ja melodia ovattärkeitä (esim. ”venäjä”, lorut, musiikki). Hänen ymmärtämänsä sanavarasto on laajempi kuinkäyttämänsä, joskin tilannevihjeet ovat tärkeitä ymmärtämisen kannalta.”