1 - Koulutuksen tutkimuslaitos

Sisältö
5.3 Kuvataidekasvatus koulussa – erilaisten opetuksen lähtökohtien
tarkastelua ................................................................................ 42
5.4 Kuvataideopetuksen tavoitteet ja kuvataidekasvatus peruskoulussa . 45
6 KUVATAITEEN KULTTUURIKIEPIN LÄHTÖKOHTIA: OPPIMISKÄSITYS
JA OPETUSSUUNNITTELU LAPUNMÄEN KOULUSSA .......................... 50
6.I Lapunmäen koulu ja opetussuunnittelu ....................................... 52
6.1.1 Kuvataidekasvatus Lapunmäen koulussa ............................ 54
6.1.2 Toiminnassa käytettyjen Peda.netin verkkotyövälineiden
lähtökohtia ..................................................................... 57
6.2 Toiminnan oppimisteoreettiset lähtökohdat ................................... 58
6.2.1 Tieto- ja viestintätekniikan integraatio kuvataidekasvatukseen
.................................................................. 61
6.2.2 Konstruktivistinen oppimiskäsitys – didaktinen ja
pedagoginen ajattelu kohdeluokassa .................................. 63
6.2.2.1 Kokemuksellinen oppiminen ................................ 68
6.2.2.2 Yhteistoiminnallinen ja yhteisöllinen oppiminen ... 70
6.2.3 Arviointi opetussuunnittelun apuna .................................. 72
7 OPPIMIS- JA OPETUSTOIMINNAN ETENEMINEN LUKUVUODEN
AIKANA ........................................................................................... 77
7.1 Tietokoneen käynnistäminen ja verkon käyttöön tutustuminen ...... 79
7.2 Jutun kirjoittaminen verkkolehteen ............................................. 84
7.3 Kuvan liittäminen kirjoitettuun juttuun........................................ 87
7.4 Jutun kirjoittaminen, itsenäinen tiedonhaku ja linkin liittäminen
juttuun ..................................................................................... 93
7.5 Valokuvaus ja kuvankäsittely ...................................................... 99
7.6 Jutun kirjoittaminen, kuvan skannaaminen ja kuvan
liittäminen juttuun ................................................................... 107
8 TUTKIMUSMENETELMÄ JA -AINEISTO ............................................. 110
8.1 Aineistonkeruumenetelmät ........................................................ 111
8.2 Aineiston analysointi ................................................................ 112
8.3 Tutkimuksen luotettavuuden arviointi ......................................... 114
9 TUTKIMUSTEHTÄVISTÄ NOUSSEITA LÖYDÖKSIÄ.............................. 116
9.1 Oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan käyttötaitojen muutos ......... 117
9.2 Oppilaiden oppimisprosessin kuvaaminen ja tieto- ja
viestintäteknisten käyttötaitojen muutos lukuvuoden aikana ........ 128
2