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Dossier pédagogique Quand mon Frère reviendra

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p. 41<br />

quinquagénaire<br />

tanné<br />

raide<br />

le fait divers<br />

confier quelque chose à quelqu’un<br />

ne pas baisser la garde (fig.)<br />

rester en veille (rester attentif)<br />

embêter quelqu’un<br />

vouvoyer<br />

tutoyer<br />

p. 42<br />

La procédure<br />

sacré (fig.) (fam.)<br />

le kit mains libres<br />

auditionner<br />

p. 43<br />

se serrer<br />

crispé<br />

l’allure (f.)<br />

p. 44<br />

modeler quelqu’un (fig.)<br />

être tiré à quatre épingles<br />

le brushing<br />

la fringue (fam.)<br />

p. 45<br />

se moquer de quelque chose (fam.)<br />

la ramener (fam.)<br />

tout laisser glisser<br />

ne pas être sur la même longueur d’onde<br />

les mots (m.) doux<br />

épingler<br />

la décoration (officielle)<br />

la boutonnière<br />

exécrer<br />

fünfzigjährig<br />

hier: braungebrannt<br />

hier: glatt<br />

„Vermischtes“, das zeittypische Ereignis<br />

jemandem etwas anvertrauen<br />

wachsam bleiben<br />

wachsam bleiben<br />

jemanden stören<br />

siezen<br />

duzen<br />

das Verfahren<br />

irrsinnig<br />

das Headset<br />

anhören<br />

hier: enger zusammenrücken<br />

hier: angespannt<br />

das Aussehen<br />

jemanden formen<br />

äußerst akkurat gekleidet sein<br />

die Föhnfrisur, die Föhnwelle<br />

die Klamotte<br />

hier: sich nicht um etwas kümmern<br />

hier: angeben<br />

alles durchgehen lassen<br />

nicht auf der gleichen Wellenlänge liegen<br />

die zärtlichen Worte, die Zärtlichkeiten<br />

anstecken<br />

hier: die Auszeichnung<br />

das Knopfloch<br />

verabscheuen<br />

d) Pour aller plus loin<br />

• Selon vous, quelle est la nature réelle de la relation entre Alexandre et Lia ?<br />

• Attacjhez-vous beaucoup d’importance à votre apparence (vêtements, coiffure,<br />

chaussures, etc.) ? Pourquoi ?<br />

• Que pensez-vous du port de l’uniforme à l’école ? Quels en sont, selon vous, les<br />

avantages et les inconvénients ?<br />

17

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