Dossier pédagogique Quand mon Frère reviendra
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p. 41<br />
quinquagénaire<br />
tanné<br />
raide<br />
le fait divers<br />
confier quelque chose à quelqu’un<br />
ne pas baisser la garde (fig.)<br />
rester en veille (rester attentif)<br />
embêter quelqu’un<br />
vouvoyer<br />
tutoyer<br />
p. 42<br />
La procédure<br />
sacré (fig.) (fam.)<br />
le kit mains libres<br />
auditionner<br />
p. 43<br />
se serrer<br />
crispé<br />
l’allure (f.)<br />
p. 44<br />
modeler quelqu’un (fig.)<br />
être tiré à quatre épingles<br />
le brushing<br />
la fringue (fam.)<br />
p. 45<br />
se moquer de quelque chose (fam.)<br />
la ramener (fam.)<br />
tout laisser glisser<br />
ne pas être sur la même longueur d’onde<br />
les mots (m.) doux<br />
épingler<br />
la décoration (officielle)<br />
la boutonnière<br />
exécrer<br />
fünfzigjährig<br />
hier: braungebrannt<br />
hier: glatt<br />
„Vermischtes“, das zeittypische Ereignis<br />
jemandem etwas anvertrauen<br />
wachsam bleiben<br />
wachsam bleiben<br />
jemanden stören<br />
siezen<br />
duzen<br />
das Verfahren<br />
irrsinnig<br />
das Headset<br />
anhören<br />
hier: enger zusammenrücken<br />
hier: angespannt<br />
das Aussehen<br />
jemanden formen<br />
äußerst akkurat gekleidet sein<br />
die Föhnfrisur, die Föhnwelle<br />
die Klamotte<br />
hier: sich nicht um etwas kümmern<br />
hier: angeben<br />
alles durchgehen lassen<br />
nicht auf der gleichen Wellenlänge liegen<br />
die zärtlichen Worte, die Zärtlichkeiten<br />
anstecken<br />
hier: die Auszeichnung<br />
das Knopfloch<br />
verabscheuen<br />
d) Pour aller plus loin<br />
• Selon vous, quelle est la nature réelle de la relation entre Alexandre et Lia ?<br />
• Attacjhez-vous beaucoup d’importance à votre apparence (vêtements, coiffure,<br />
chaussures, etc.) ? Pourquoi ?<br />
• Que pensez-vous du port de l’uniforme à l’école ? Quels en sont, selon vous, les<br />
avantages et les inconvénients ?<br />
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