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Article 2
Observatoire prospectif des métiers et des qualifications
Les travaux et expertises sur l’évolution des métiers et qualifications du portage de presse relèvent
de l’observatoire prospectif des métiers et des qualifications du secteur de la presse.
Les dispositions des articles 2.1 et 2.2 de l’accord collectif national sur la formation professionnelle
presse sont applicables au portage de presse.
TITRE III
ACCÈS DES SALARIÉS À LA FORMATION PROFESSIONNELLE
TOUT AU LONG DE LA VIE PROFESSIONNELLE
Article 3
Actions et publics prioritaires
Les parties signataires définissent une liste d’actions reconnues prioritaires de façon à inciter les
entreprises à organiser celles-ci pour les salariés, mais aussi de permettre aux salariés d’y avoir recours.
Outre les priorités définies dans le présent accord pour chaque moyen d’accès à la formation, sont
reconnues prioritaires les actions suivantes.
Les actions prioritaires de droit commun :
– formations permettant de mettre en œuvre des actions préparant l’accès à la fonction tutorale ;
– formations facilitant l’égalité entre les hommes et les femmes dans l’accès à la formation professionnelle
;
– formations facilitant la reprise d’activité du salarié après une période d’interruption (congé
parental, maternité…).
Les actions prioritaires du portage de presse :
– préparation à la formation (bilan de compétences, VAE…).
Concernant les porteurs de presse :
– en relation avec les missions des CHSCT : sécurité, gestes et postures ;
– techniques de communication, connaissance de l’entreprise (process et produits…).
Concernant les autres populations :
– encadrement ;
– techniques de management ;
– techniques de communication, connaissances de l’entreprise ;
– techniques de logistique.
Les publics prioritaires sont :
– personnels ayant un niveau de formation initiale et/ou professionnelle faible ;
– personnels de plus de 45 ans (en seconde partie de carrière).
Article 4
Plan de formation de l’entreprise
Le plan de formation de l’entreprise relève de la responsabilité de l’employeur après consultation
des institutions représentatives du personnel.
Il constitue le document de référence de l’entreprise en matière de formation professionnelle.
Les parties signataires incitent les entreprises qui élaborent leurs plans de formation en fonction
de leur propre contexte, de leurs perspectives économiques, de l’évolution des techniques et de leurs
modes d’organisation du travail, à tenir compte des objectifs prioritaires définis dans le présent
accord.
82 CC 2012/16