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ANNEXE 6.3 Papier quadrillé 96 Guide d’enseignement efficace des mathématiques, de la 4 e à la 6 e année Géométrie et sens de l’espace – Fascicule 1
ANNEXE 6.4 Mystérieuses ruines 1 Sur un site archéologique, une équipe de fouilles a mis au jour les ruines d’un très ancien monument. Afin que les archéologues puissent le reconstituer, un des fouilleurs a tracé les vues de chacun des quatre côtés (est, ouest, nord, et sud). Les archéologues veulent faire une maquette des ruines de ce monument avec des cubes d’après les quatre vues que le fouilleur a tracées. Ils se rendent compte qu’il y a plusieurs dispositions possibles des cubes qui respectent les vues. Pouvez-vous, à l’aide de cubes emboîtables, construire une maquette de l’une de ces dispositions? Pouvez-vous en construire une qui utilise le moins de cubes possible? Extrait non disponible en raison de restrictions relatives aux droits d'auteur. Pour l'intégrale, voir la version imprimée. 1. Traduit et adapté avec permission de Mathematics in the City Summer Institute, 2005, City College of New York: www.mitcccny.org. Situations d’apprentissage 97
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