d'enseignement efficace des mathématiques - L'@telier

TABLEAU DE PROGRESSION 2 – HABILETÉS
Synthèse du
cycle primaire
4 e année 5 e année 6 e année
FIGURES PLANES ET SOLIDES
Lignes, droites et angles
Identifier et tracer des
lignes brisées, droites,
courbes, fermées et
ouvertes et des droites
horizontales, verticales et
obliques.
Identifier et tracer
des droites parallèles,
perpendiculaires et
sécantes.
Identifier, construire,
mesurer et comparer
des angles et estimer
leur mesure.
Découvrir les propriétés
des angles complémentaires,
des angles
supplémentaires et de
la somme des angles
d’un triangle.
Déterminer les
mesures manquantes
d’angles dans
diverses figures.
Habiletés
Figures planes
Identifier, décrire,
dessiner et construire
des figures planes et les
comparer, les classer et
les classifier en fonction
de leurs attributs ou
leurs propriétés.
Identifier et construire
des figures symétriques.
Classifier des figures
planes selon des
propriétés données.
Identifier, décrire et
classifier des triangles
en fonction de la
mesure des côtés et
divers quadrilatères
en fonction de leurs
propriétés.
Tracer et construire
différentes représentations
de triangles et
de quadrilatères.
Construire des figures
congruentes.
Classifier des
quadrilatères selon
leurs propriétés
communes et
distinctes.
Identifier, décrire et
classifier des triangles
en fonction de la
mesure des angles.
Tracer et construire
différentes représentations
de triangles.
Démontrer la
congruence de
figures planes.
Classifier, à l’aide
d’un diagramme
de Venn, des
quadrilatères
selon les relations
d’inclusion et
d’exclusion.
Construire des
polygones de
mesures données.
Solides
Identifier, décrire, dessiner
et construire des solides
et les comparer, les classer
et les classifier en fonction
de leurs attributs ou leurs
propriétés.
Construire des charpentes
et des coquilles de pyramides
et de prismes droits.
Reconnaître et décrire
des liens entre les
propriétés géométriques
étudiées, son vécu et
d’autres domaines.
Classifier le cube et
les prismes selon des
propriétés données.
Distinguer les
propriétés des
prismes de celles
des pyramides.
Tracer le développement
de prismes
et de pyramides.
Distinguer les
propriétés des
polyèdres de celles
des corps ronds.
Construire un
polyèdre à l’aide
de cubes et des
coquilles de cônes
et de cylindres à
partir d’un
développement
donné.
Construire un
modèle à l’aide
de cubes et le
représenter en
deux dimensions.
Associer des solides
à leurs vues.
Grande idée 1 – Formes géométriques 49