06.01.2015 Views

Consultez la thèse - L'Union Régionale des Professionnels de santé ...

Consultez la thèse - L'Union Régionale des Professionnels de santé ...

Consultez la thèse - L'Union Régionale des Professionnels de santé ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

4. MATERIELS ET METHODE<br />

4.1 SUJETS, CRITERES D’INCLUSION ET D’EXCLUSION<br />

Nous avons inclus tous les parents pères et mères pour chaque naissance ayant lieu à <strong>la</strong><br />

Maternité durant <strong>la</strong> pério<strong>de</strong> d’inclusion. Nous avons choisi pour chaque phase durant le<br />

semestre 2009 une pério<strong>de</strong> d’inclusion <strong>de</strong> 6 semaines (43 jours), séparées par une semaine<br />

sans investigations particulières, afin <strong>de</strong> ne pas risquer l’incompréhension <strong><strong>de</strong>s</strong> parents se<br />

trouvant au même moment à <strong>la</strong> maternité avec <strong>de</strong>ux procédures différentes. Les parents<br />

d’enfants nés du 31 janvier 2009 au 14 mars 2009 ont été inclus en phase 1. La semaine du<br />

15 au 22 mars 2009 ne fait pas partie <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> mais les parents ont bénéficié tout <strong>de</strong> même<br />

<strong>de</strong> l’information coqueluche. Les parents d’enfants nés du 23 mars au 4 mai 2009 ont été<br />

inclus en phase 2.<br />

Les critères d’exclusion étaient les suivants :<br />

- parents d’enfants nés à St Julien mais transférés dans un autre établissement, sans<br />

retour dans les 48 heures du post-partum,<br />

- parents refusant <strong>de</strong> participer à l’étu<strong>de</strong>,<br />

- parents nécessitant pour une autre raison (médicale ou sociale) une vaccination<br />

impérative en maternité.<br />

4.2 TYPE D’ETUDE<br />

Nous avons proposé une étu<strong>de</strong> observationnelle, <strong><strong>de</strong>s</strong>criptive, avant/après, comportant une<br />

approche par mesure d’un écart à un texte <strong>de</strong> référence, puis par comparaison entre <strong>de</strong>ux<br />

pratiques individualisées.<br />

Nous avons é<strong>la</strong>boré un audit clinique ciblé pour chaque phase <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong>, comportant un<br />

protocole d’audit, une grille <strong>de</strong> critères, un gui<strong>de</strong> d’utilisation, une grille <strong>de</strong> saisie (voir annexe<br />

3 à 8). Les données étaient recueillies <strong>de</strong> manière prospective par différents intervenants :<br />

essentiellement les <strong>de</strong>ux internes en mé<strong>de</strong>cine générale du service, mais aussi les six<br />

pédiatres (dont un attaché et un remp<strong>la</strong>çant) effectuant les visites <strong>de</strong> sortie <strong>de</strong> maternité <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

nouveau-nés. Une seule enquêtrice (interne) a effectué les recueils <strong>de</strong> données six<br />

semaines après <strong>la</strong> sortie <strong>de</strong> l’enfant, par entretien téléphonique dirigé.<br />

Les données étaient recueillies sur <strong><strong>de</strong>s</strong> fiches numérotées pour chaque parent, par ordre <strong>de</strong><br />

sortie, avec un numéro par famille, auxquelles était adjointe une lettre distinguant les fiches<br />

paternelles ou maternelles. Afin <strong>de</strong> différencier les 2 phases, les fiches <strong>de</strong> grille <strong>de</strong> saisies<br />

n’avaient pas <strong>la</strong> même couleur : rose pour <strong>la</strong> première phase et verte pour <strong>la</strong> <strong>de</strong>uxième<br />

phase. A noter que <strong>la</strong> première partie <strong><strong>de</strong>s</strong> questionnaires concernant les connaissances <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

parents sur <strong>la</strong> coqueluche et sur leur statut vaccinal est semb<strong>la</strong>ble.<br />

L’objectif <strong>de</strong> qualité était à <strong>la</strong> fois centré sur un thème transversal (l’information <strong><strong>de</strong>s</strong> patients,<br />

l’état <strong>de</strong> leurs connaissances et <strong>de</strong> leurs vaccinations) et sur l’étu<strong>de</strong> d’un acte médical :<br />

l’efficacité d’une prescription <strong>de</strong> vaccin dTPCa ou d’une proposition <strong>de</strong> réalisation <strong>de</strong> cette<br />

vaccination pour les <strong>de</strong>ux parents durant le séjour en suites <strong>de</strong> couches.<br />

Un exemple <strong><strong>de</strong>s</strong> ordonnances délivrées est en annexe 9.<br />

Page 22 sur 84

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!