SEXUALITE DES ADOLESCENTS ET SIDA: - IUMSP

More documents

Recommendations

Info

OR IC 95%Eléments de la biographie sexuelleSe dit homosexuel ou bisexuel 0,31 0,11-0,80Attitude vis-à-vis de la sexualitéValorise la spontanéité dans une relation 0,63 0,50-0,91Estime que c’est plutôt la fille qui doit décider d’arrêter ou dechanger de contraception 0,59 0,39-0,90Valorise la liberté dans la relation1,51 1,10-2,09Parmi les filles, le fait d’accorder beaucoup de valeur au plaisir sexuel dans la relation est associé à unemeilleure utilisation du préservatif. Parmi les garçons, le fait d’accorder plus d’importance à la spontanéitédiminue l’utilisation du préservatif, et le fait de valoriser la liberté est lié avec une meilleure utilisation dupréservatif.En résumé, les variables associées à l’utilisation du préservatif au premier rapport sexuel mettent enévidence l’importance du contexte de la relation et traduisent les différences entre filles et garçons, dontnous avons déjà souligné l’impact dans le domaine de la sexualité. Certaines dimensions, comme lescaractéristiques du partenaire, la préparation et la communication avant le rapport sexuel ainsi que lesreprésentations associées à la vie sexuelle pourraient constituer des thèmes à aborder dans les programmesde prévention et d’éducation sexuelle.124
ANNEXE 1LISTE <strong>DES</strong> PERSONNES ASSOCIEES A LA RECHERCHEGroupe scientifique conseilDr Françoise Dubois Arber <strong>IUMSP</strong> / UEPP, LausanneDr Thérèse Stutz Steiger OFSP, BerneMme Marianne Villaret Sezione Sanitaria, BellinzonaMme Marina ArmiPlanning Familial i Sezione Sanitaria, BellinzonaM. Francesco Vanetta Ufficio Studi e Ricerche, Dip. Dell’Instruzione e della Cultura,BellinzonaDr Saira RenteriaDpt Gynéco-obstétrique CHUV, LausanneMme Monique Weber Centre médico-social Profamilia, Education sexuelle, LausanneM. Erwin Zimmerman Fondation suisse pour la promotion de la santé, LausanneM. Yves Dennebouy Laboratoire de Bases de Données, Département d'informatique,EPFL, LausanneCoordination cantonale et organisat ion du passage du questionnaireMme Geneviève SchweryMme Nicole StauffacherCentre de Planning Familial, SierrePlanning Familial, BienneMme Liliane Ammann Planning Familial, DelémontM. Gene KirschofferMme Christine NoyerService Santé de la Jeunesse, GenèvePlanning Familial, FribourgM. Bruno Porta Centre Professionnel CPLN, NeuchâtelM. Carlo RobertGrandpierre Gymnase Cantonal, NeuchâtelMme J. AnnaheimOMSV, LausanneMme Marianne VillaretMme Marina ArmiM. Francesco VanettaSezione Sanitaria, BellinzonaPlanning Familial i Sezione Sanitaria, BellinzonaUfficio Studi e Ricerche, Dip. Dell’Instruzione e della Cultura,BellinzonaFrau Julie PageHerr Alex EichmannHerr Roland StachInstitut für Sozial- und Präventivmedizin der Universität ZürichLeiter des Amtes für Schuldienste, SchwyzBettlachHerr A. KohliPLUS-Fachstelle, ThunFrau Lydia HümbeliKant. Schulgesundheitspflegerin, SarnenHerrn L.M. Schumacher Gesundheitsamt, BaselHerrn Christian SulserHerr Thomas HüniErziehungsdepartment, Pädagogische Arbeitsstelle, ChurBeratungsstelle für Familienplanung, BruggFrau Dr. Iris Meier-Boppart Schularztamt, BaselFrau Doris LuppaBeratungsstelle für Familienplanung, AarauAssistance informatique dans les classesM. Felipe MuñozM. Stève PerrinM. Bruno CavalliHerr P. Y. MartinLausanneLausanneBellinzonaNeerach125
Page 1 and 2:
Institut universitairede médecine
Page 3:
TABLE DES MATIERESRésumé, conclus
Page 8 and 9:
permet d’insister sur la situatio
Page 10 and 11:
ZUSAMMENFASSUNG, SCHLUSSFOLGERUNGEN
Page 12:
scheinen sich weniger mit den prakt
Page 15 and 16:
RIASSUNTO, CONCLUSIONIQuesto studio
Page 17 and 18:
«vissuto sessuale». Rispetto ai r
Page 19 and 20:
ispetto e la conoscenza dell’altr
Page 21 and 22:
interpersonnels de Triandis 40 , en
Page 23 and 24:
Cette étude, dans une perspective
Page 25 and 26:
Figure 2.1Processus décisionnel co
Page 27 and 28:
2. d’expliciter ces épisodes ou
Page 29 and 30:
épondre aux questions sur le conte
Page 31 and 32:
3.2 CARACTERISTIQUES DE L’ECHANTI
Page 33 and 34:
4 PERIODE PUBERTAIRE ET PREMIERES R
Page 35 and 36:
4.2 CONNAISSANCES ET RESSOURCESLes
Page 37 and 38:
De façon générale, on constate q
Page 39 and 40:
4.4.2 Les expériences de relations
Page 41 and 42:
Conclusions• Le développement pu
Page 43 and 44:
Pour 1,9% des filles et 2,6% des ga
Page 45 and 46:
Tableau 5.4Délai imaginé pour le
Page 47 and 48:
6 DONNEES GENERALES SUR LA VIE SEXU
Page 49 and 50:
Figure 6.3 Fréquence des rapports
Page 51 and 52:
Tableau 6.2 Définition du partenai
Page 53 and 54:
Conclusions• La comparaison avec
Page 55 and 56:
Figure 7.2Âge du partenaire au pre
Page 57 and 58:
Parmi les jeunes sexuellement actif
Page 59 and 60:
Tableau 7.1Opinion sur les motifs c
Page 61 and 62:
Les élèves, filles et garçons, m
Page 63 and 64:
Tableau 7.4Discussions avec le part
Page 65 and 66:
Tableau 7.5Raisons qui peuvent rend
Page 67 and 68:
Conclusions• La moitié des jeune
Page 69 and 70:
Figure 8.2Utilisation d’une méth
Page 71 and 72:
10% utilisent la pilule seule. Il y
Page 73 and 74: Tableau 8.3Utilisation de la pilule
Page 75 and 76: c’est plus irrégulier : 5,3% des
Page 77 and 78: Tableau 8.7Motifs du changement de
Page 79 and 80: Figure 8.11Problèmes rencontrés p
Page 81 and 82: RecommandationsPrévention• Les c
Page 83 and 84: Figure 9.2Nombre de partenaires occ
Page 85 and 86: 9.2 UTILISATION DU PRESERVATIFFigur
Page 87 and 88: plus âgé qu’e lles : 17,7% des
Page 89 and 90: Figure 9.11Discussions avant le der
Page 91 and 92: par contre semble être liée à un
Page 93 and 94: Figure 9.16Rapports orogénitaux ,
Page 95 and 96: 10 GROSSESSE, MALADIES SEXUELLEMENT
Page 97 and 98: arrêter d’utiliser le préservat
Page 99 and 100: 11 QUELQUES ASPECTS DES NEGOCIATION
Page 101 and 102: Dans la relation occasionnelle, la
Page 103 and 104: 12 UNSAFES SEXUALVERHALTEN UND EINS
Page 105 and 106: Tabelle 12.2Einschätzung der Bedeu
Page 107 and 108: Insgesamt hat sich jede(r) vierte J
Page 109 and 110: Schlussfolgerungen für die Forschu
Page 111 and 112: Ceci peut-il s’expliquer par les
Page 113 and 114: particulier pour les filles. Les de
Page 115 and 116: 14 UTILISATION DU PRESERVATIFLa pr
Page 117 and 118: des chercheurs ou modifiant a poste
Page 119 and 120: Concernant les garçons, une orient
Page 121 and 122: Expérience personnelleA un groupe
Page 123: %analysebivariéecoefficient del’
Page 127 and 128: ANNEXE 2STRUCTURE DU QUESTIONNAIRE
Page 129 and 130: RECHERCHE SUR LA SEXUALITÉ DES ADO
Page 131 and 132: RECHERCHE SUR LA SEXUALITÉ DES ADO
Page 133 and 134: 9a. Etes-vous né(e)s en Suisse 1 o
Page 135 and 136: 16. Quelle est la formation scolair
Page 137 and 138: 5. Les gens ont des perceptions dif
Page 139 and 140: L'image que l'on a ou que l'on se f
Page 141 and 142: Si C22h=1 ou si C22f=2 (expérience
Page 143 and 144: Si q22f=1 (expérience homosexuelle
Page 145 and 146: Si rapport sexuel avec pénétratio
Page 147 and 148: 45.Avant de l'aborder:(plusieurs r
Page 149 and 150: 4. Où l'avez-vous rencontré?1 dan
Page 151 and 152: 15. Pour quelle(s) raison(s) avez-v
Page 153 and 154: Nous parlons toujours de cette peti
Page 155 and 156: 27. Cela peut être difficile d'abo
Page 157 and 158: 39. Pour quelles raisons?(plusieurs
Page 159 and 160: Faire la même chose que pour stabl
Page 161 and 162: 5. Avec cette personne, vous avez e
Page 163 and 164: 28. idem29. idem32. idem33. ide m34
Page 165 and 166: 8. Pour vous, un ou une partenaire
Page 167 and 168: 18. Par la suite, comment avez-vous
Page 169 and 170: Nous parlons du premier rapport sex
Page 171 and 172: 13. Avez-vous eu d'autres rapports
Page 173 and 174: 28. Pour quelle(s) raison(s), à vo
Page 175 and 176:
33. Au cours de votre relation, de
Page 177 and 178:
Si F8h=2, passer à F12h12. idem13h
Page 179 and 180:
RECHERCHE SUR LA SEXUALITÉ DES ADO
Page 181 and 182:
8. Au cours de ce rapport avec cett
Page 183 and 184:
Courage! Ce n'est plus très long..
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Si H3c=3 répond à c.c.Pour la 3è
Page 191 and 192:
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES1 Frank
Page 193 and 194:
48 Kalichman SC, Johnson JR, Adair
Page 195:
95 Narring F, Tschumper A, Michaud
show all

SEXUALITE DES ADOLESCENTS ET SIDA: - IUMSP

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?