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zyklen 2.1. - 4.2. / cycles 2.1. - Junglinster

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Vorwort<br />

Werte Eltern,<br />

Wertes Lehrpersonal,<br />

Liebe Kinder,<br />

Der Kalender zeigt den Monat September und der<br />

Schulanfang steht erneut ins Haus. Ein, von nicht<br />

wenigen Erstklässlern, mit Spannung erwarteter<br />

Stichtag, aber auch „routiniertere“ Schüler freuen<br />

sich auf ein Wiedersehen mit Freunden und Lehrern.<br />

Auch dieses Jahr wird in allen 3 Schulzentren der<br />

Alltag wieder einkehren, jedoch gibt es auch diesmal<br />

einige Neuerungen zu vermelden.<br />

So wird in <strong>Junglinster</strong> eine zusätzliche Klasse für<br />

Früherziehung eingeführt während in Gonderingen<br />

nur noch 2 Vorschulklassen vorgesehen sind. In<br />

Burglinster werden alle Schüler des 2. Zyklus<br />

gemeinsam unterrichtet (gilt nur für sogenannte<br />

Nebenfächer) während in Gonderingen das Teamteaching<br />

entfällt. Diese Änderungen sind teilweise<br />

den sinkenden beziehungsweise steigenden<br />

Schülerzahlen geschuldet jedoch auch das sogenannte<br />

Kontingent das heißt die per Gesetz zur Verfügung<br />

stehenden Lehrerstunden bewirken größere<br />

Umschichtungen.<br />

Die Schulorganisation 2012/2013 sieht dieses Jahr 37<br />

Klassen vor: 4 Gruppen im Zyklus 1 (Früherziehung), 8<br />

Klassen im Zyklus 1.1 und 1.2 (Vorschule) und 25<br />

Klassen in den Zyklen 2.1 bis <strong>4.2.</strong> Die Schülerzahl liegt<br />

im Durchschnitt bei 16 Schülern.<br />

Daneben funktioniert eine weitere Klasse, die von<br />

einem multiprofessionellen Team geleitet wird und<br />

sich ganz gezielt mit Kindern beschäftigt, die größere<br />

Lernschwierigkeiten aufweisen.<br />

Die Verantwortlichen der 3 Schulzentren in<br />

Zusammenarbeit mit den Direktionsbeauftragten der<br />

Betreuungsstrukturen werden dieses Jahr ein vom<br />

Gesetzgeber gefordertes Programm für<br />

außerschulische Betreuung (PEP= plan d’encadrement<br />

périscolaire) aufstellen. Sinn dieses Programms sollte<br />

sein, Schule und außerschulische Betreuung besser<br />

aufeinander abzustimmen, sich ergänzende Aufgaben<br />

und Ziele zu benennen im Sinne einer ganzheitlichen<br />

Erziehung und Unterrichtung der Kinder.<br />

De Lënster Schoulbuet<br />

Schulorganisation 2012/2013<br />

Organisation scolaire 2012/2013<br />

1<br />

Avant-propos<br />

Chers parents,<br />

chers enseignants,<br />

chers enfants,<br />

September-septembre 2012<br />

Le calendrier affiche à nouveau le mois de septembre<br />

et la rentrée scolaire s’annonce. Un événement<br />

attendu ardemment par les écoliers faisant leur<br />

première rentrée, mais aussi les élèves plus<br />

«expérimentés» se réjouissent de revoir copains et<br />

enseignants.<br />

Comme toutes les années la vie quotidienne va<br />

reprendre dans les trois centres scolaires, mais il y a<br />

aussi quelques nouveautés à signaler.<br />

A <strong>Junglinster</strong> un nouveau groupe de l’enseignement<br />

précoce sera instauré tandis qu’à Gonderange on<br />

n’aura désormais que deux classes d’enseignement<br />

préscolaire. A Bourglinster tous les élèves du cycle 2<br />

vont être enseignés ensemble (pour les cours de<br />

matières secondaires) alors qu’à Gonderange le Teamteaching<br />

sera supprimé. Tous ces changements sont<br />

dus partiellement aux nombres croissants<br />

respectivement décroissants d’élèves fréquentant les<br />

cours mais aussi le contingent de leçons d’enseignement<br />

de base attribué aux différentes écoles provoque des<br />

réorganisations importantes.<br />

Cette année l’organisation scolaire prévoit 37 classes,<br />

qui se répartissent comme suit: 4 groupes en cycle 1<br />

(précoce), 8 classes en <strong>cycles</strong> 1.1 et 1.2 (maternelle) et<br />

25 classes du cycle 2.1 au cycle <strong>4.2.</strong> L’effectif moyen<br />

d’une classe est de 16 élèves. Une classe supplémentaire,<br />

dirigée par une équipe multiprofessionelle et destinée<br />

à prendre en charge les enfants présentant des<br />

difficultés accrues à apprendre, est prévue au centre<br />

scolaire de <strong>Junglinster</strong>.<br />

Les responsables des trois centres scolaires en étroite<br />

collaboration avec les chargés de direction des<br />

structures d’accueil vont établir un plan d’encadrement<br />

périscolaire (PEP). Cet instrument, prévu par la loi<br />

scolaire, tente à faire concorder au maximum les<br />

actions de l’école avec celles des structures d’accueil.<br />

Le but du PEP est celui d’élaborer des activités<br />

complémentaires qui aboutissent dans une éducation<br />

globale des enfants.

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