zyklen 2.1. - 4.2. / cycles 2.1. - Junglinster
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Vorwort<br />
Werte Eltern,<br />
Wertes Lehrpersonal,<br />
Liebe Kinder,<br />
Der Kalender zeigt den Monat September und der<br />
Schulanfang steht erneut ins Haus. Ein, von nicht<br />
wenigen Erstklässlern, mit Spannung erwarteter<br />
Stichtag, aber auch „routiniertere“ Schüler freuen<br />
sich auf ein Wiedersehen mit Freunden und Lehrern.<br />
Auch dieses Jahr wird in allen 3 Schulzentren der<br />
Alltag wieder einkehren, jedoch gibt es auch diesmal<br />
einige Neuerungen zu vermelden.<br />
So wird in <strong>Junglinster</strong> eine zusätzliche Klasse für<br />
Früherziehung eingeführt während in Gonderingen<br />
nur noch 2 Vorschulklassen vorgesehen sind. In<br />
Burglinster werden alle Schüler des 2. Zyklus<br />
gemeinsam unterrichtet (gilt nur für sogenannte<br />
Nebenfächer) während in Gonderingen das Teamteaching<br />
entfällt. Diese Änderungen sind teilweise<br />
den sinkenden beziehungsweise steigenden<br />
Schülerzahlen geschuldet jedoch auch das sogenannte<br />
Kontingent das heißt die per Gesetz zur Verfügung<br />
stehenden Lehrerstunden bewirken größere<br />
Umschichtungen.<br />
Die Schulorganisation 2012/2013 sieht dieses Jahr 37<br />
Klassen vor: 4 Gruppen im Zyklus 1 (Früherziehung), 8<br />
Klassen im Zyklus 1.1 und 1.2 (Vorschule) und 25<br />
Klassen in den Zyklen 2.1 bis <strong>4.2.</strong> Die Schülerzahl liegt<br />
im Durchschnitt bei 16 Schülern.<br />
Daneben funktioniert eine weitere Klasse, die von<br />
einem multiprofessionellen Team geleitet wird und<br />
sich ganz gezielt mit Kindern beschäftigt, die größere<br />
Lernschwierigkeiten aufweisen.<br />
Die Verantwortlichen der 3 Schulzentren in<br />
Zusammenarbeit mit den Direktionsbeauftragten der<br />
Betreuungsstrukturen werden dieses Jahr ein vom<br />
Gesetzgeber gefordertes Programm für<br />
außerschulische Betreuung (PEP= plan d’encadrement<br />
périscolaire) aufstellen. Sinn dieses Programms sollte<br />
sein, Schule und außerschulische Betreuung besser<br />
aufeinander abzustimmen, sich ergänzende Aufgaben<br />
und Ziele zu benennen im Sinne einer ganzheitlichen<br />
Erziehung und Unterrichtung der Kinder.<br />
De Lënster Schoulbuet<br />
Schulorganisation 2012/2013<br />
Organisation scolaire 2012/2013<br />
1<br />
Avant-propos<br />
Chers parents,<br />
chers enseignants,<br />
chers enfants,<br />
September-septembre 2012<br />
Le calendrier affiche à nouveau le mois de septembre<br />
et la rentrée scolaire s’annonce. Un événement<br />
attendu ardemment par les écoliers faisant leur<br />
première rentrée, mais aussi les élèves plus<br />
«expérimentés» se réjouissent de revoir copains et<br />
enseignants.<br />
Comme toutes les années la vie quotidienne va<br />
reprendre dans les trois centres scolaires, mais il y a<br />
aussi quelques nouveautés à signaler.<br />
A <strong>Junglinster</strong> un nouveau groupe de l’enseignement<br />
précoce sera instauré tandis qu’à Gonderange on<br />
n’aura désormais que deux classes d’enseignement<br />
préscolaire. A Bourglinster tous les élèves du cycle 2<br />
vont être enseignés ensemble (pour les cours de<br />
matières secondaires) alors qu’à Gonderange le Teamteaching<br />
sera supprimé. Tous ces changements sont<br />
dus partiellement aux nombres croissants<br />
respectivement décroissants d’élèves fréquentant les<br />
cours mais aussi le contingent de leçons d’enseignement<br />
de base attribué aux différentes écoles provoque des<br />
réorganisations importantes.<br />
Cette année l’organisation scolaire prévoit 37 classes,<br />
qui se répartissent comme suit: 4 groupes en cycle 1<br />
(précoce), 8 classes en <strong>cycles</strong> 1.1 et 1.2 (maternelle) et<br />
25 classes du cycle 2.1 au cycle <strong>4.2.</strong> L’effectif moyen<br />
d’une classe est de 16 élèves. Une classe supplémentaire,<br />
dirigée par une équipe multiprofessionelle et destinée<br />
à prendre en charge les enfants présentant des<br />
difficultés accrues à apprendre, est prévue au centre<br />
scolaire de <strong>Junglinster</strong>.<br />
Les responsables des trois centres scolaires en étroite<br />
collaboration avec les chargés de direction des<br />
structures d’accueil vont établir un plan d’encadrement<br />
périscolaire (PEP). Cet instrument, prévu par la loi<br />
scolaire, tente à faire concorder au maximum les<br />
actions de l’école avec celles des structures d’accueil.<br />
Le but du PEP est celui d’élaborer des activités<br />
complémentaires qui aboutissent dans une éducation<br />
globale des enfants.