chapitre 2 considerations prealables - PubMan

En guise de perspectives de standardisation, nous étudierons quelques
phénomènes selon le Canevas sociolinguistique et organisationnel. Par ces éléments,
nous pourrons examiner la démographie, l’utilisation de la langue dans la communauté
Tchouvok ainsi que les attitudes observées dans ce milieu.
1.6.2. La collecte des données
Pour collecter nos données, nous avons utilisé le "Questionnaire d’Enquête
Linguistique" (QEL), les 149 mots de Alcam, les mots du "Lexique mafa" Barreteau,
D. et Lebleis Y., (1990) auxquels nous avons ajouté d’autres mots. Nous avons eu un
total de 1400 mots dont une liste sélective figurera en annexe de ce travail.
Nous avons rencontré beaucoup de difficultés pour constituer le corpus :
• le manque des travaux précédents sur la langue ;
• l’éloignement du village cuvok par rapport à notre université (plus de 1400
km) ;
• le problème financier pour le voyage et le séjour en pays cuvok ;
• l’indisponibilité des locuteurs auprès desquels nous collections des mots ;
• nous avons été obligé de faire le déplacement de Yaoundé à cuvok, localité
de Mayo-Tsanaga dans l’Extrême-Nord, parce que les informations disponibles
auprès des informateurs de Yaoundé ont été insuffisantes.
La collecte des données s’est déroulée de la manière suivante : nous sommes
allé à la rencontre des locuteurs Cuvok à Mokolo-Elobi (Yaoundé). Nous leur avons
demandé l’équivalence de chaque mot de notre questionnaire dans leur langue. A
chaque fois que la traduction d’un mot était faite, nous la transcrivions devant le mot
correspondant dans un cahier fabriqué à cet effet. La même procédure a été utilisée
pendant notre séjour à cuvok.
L’Alphabet Phonétique International (API) a été utilisé pour la transcription de
notre corpus d’étude.
1.6.3. Les informateurs
Nous avons collecté les données avec l’aide de plusieurs informateurs dont
celui de référence, Padhawa Daniel. Les personnes suivantes ont joué le rôle
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