Ingatlah

Ingatlah
Semakin tinggi akurasi pengukuran,
semakin banyak angka penting yang
dilaporkan.
Gambar 1.12
Grafik hubungan antara
massa dan volume kayu.
14 Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas X
! & Y& N8>6;U9& _& 9>99U;O& F'7& H",.)+)($,& 3",.$,& '0-5$(& 3$*$5& =,3$
1$*E(+$,& -"#$,/$+& 50.$& $,.+$& *",50,.>& 3$,& *",.)+)($,& 3",.$,& 2$,.+$
-E(E,.& 3$*$5& =,3$& 1$*E(+$,& -"#$,/$+& 10'$& $,.+$& *",50,.7& =(50,/$>
*",)10-$,& 2)'1$%& $,.+$& *",50,.& %$-01& *",.)+)($,& #"(.$,5),.& +"*$3$
,01$0&+"503$+*$-50$,&$1$5&)+)(&/$,.&30.),$+$,7&@"'$+0,&50,..0&+"5"1050$,
*",.)+)($,>& -"'$+0,& #$,/$+& $,.+$& *",50,.& /$,.& 301$*E(+$,7
5. Pengolahan Data Hasil Pengukuran
@"#$.0$,& ,01$0& #"-$($,& G0-0+$& 503$+& 3$*$5& 30)+)(& -"F$($& 1$,.-),.7
^01$0& #"-$($,D#"-$($,& 0,0& #0$-$& 30-"#)5& +E,-5$,5$& $5$)& 5"5$*$,& )')'7
I"-$($,D#"-$($,& 5"(-"#)5& 30*"(E1"%& '"1$1)0& *",.E1$%$,& 3$5$& %$-01
*",.)+)($,7& &301$+)+$,&*",.)+)(D
$,7&M,5)+&'",.%05),.&'$--$&2",0-&+$/)>&=,3$&'"'"(1)+$,&3$5$&'$--$
+$/)& 3$,& PE1)'"& +$/)& ),5)+& #"(#$.$0& )+)($,& +$/)7& b",5)& -$2$>& +$/)D
+$/)&5"(-"#)5&%$()-&-"2",0-7&I"(0+)5&$3$1$%&FE,5E%&3$5$&%$-01&*",.)+)($,
'$--$& 3$,& PE1)'"& +$/)& -"2",0-& 3$1$'& #"(#$.$0& )+)($,7
Tabel 1.4
Data Hasil Pengukuran Massa dan Volume Kayu
S2 U2,-#+&M# ? = >"44"&M16=
67
U7
R7
W7
;7
;WU
8R9
8XR
eW9
XW;
WX9>999
;R6>6UW
S98>&R6W
SRX>&8RR
e8;>999
N6]8O
T0+$&3$5$&*$3$&C"$+,&'(A&30.$'#$(+$,&3$1$'&#",5)+&.($L0+>&30*"(E1"%
.($L0+& #"(0+)57
m (kg)
V (m 3 )
I$.$0'$,$& =,3$& '",.%05),.& '$--$& 2",0-& +$/)& 3$(0& 3$5$& /$,.& $3$?
M,5)+&'",F$*$0&5)2)$,&5"(-"#)5>&=,3$&$+$,&30*"(+",$1+$,&3",.$,&-$1$%