- Page 2 and 3:
KATA ALU-ALUAN Pengarah Institut Pe
- Page 4 and 5:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kata Alu-Aluan
- Page 6 and 7:
20 21 22 23 24 25 26 27 28 Meningka
- Page 8 and 9:
Tuan/puan para hadirin sekalian, Un
- Page 10 and 11:
• perancangan strategik Jabatan R
- Page 12 and 13:
Keberkesanan Jadual Buku Dalam Meng
- Page 14 and 15:
Kajian Tindakan ini berjaya menarik
- Page 16 and 17:
TINDAKAN SUSULAN Selain kaedah Jadu
- Page 18 and 19:
LAMPIRAN B Jadual Pelaksanaan Kajia
- Page 20 and 21:
WHAT IS LITERATURE PIE CHART Accord
- Page 22 and 23:
LIMITATIONS Pie charts can encourag
- Page 24 and 25:
APPENDIX 1 Aspects / Class Number o
- Page 26 and 27:
Penggunaan Latih Tubi Berdasarkan G
- Page 28 and 29:
LANGKAH-LANGKAH TINDAKAN Strategi A
- Page 30 and 31:
Jadual 2 : Keputusan Ujian Pasca UJ
- Page 32 and 33:
Sebagai tindakan susulan pengkaji a
- Page 34 and 35:
28 LAMPIRAN A - (sambungan) Keputus
- Page 36 and 37:
Meningkatkan Kemahiran Murid-murid
- Page 38 and 39:
INSTRUMEN KAJIAN UJIAN PRA Ujian pr
- Page 40 and 41:
Kajian seumpama ini perlu diteruska
- Page 42 and 43:
Penambahbaikan Perbendaharaan Kata
- Page 44 and 45:
soalan yang beraras tinggi. Soalan-
- Page 46 and 47:
Jadual 1 : Keputusan Ujian Pra dan
- Page 48 and 49:
yang tidak bersifat kebendaan. Puji
- Page 50 and 51:
Meningkatkan Kemahiran Membaca Muri
- Page 52 and 53:
LANGKAH-LANGKAH TINDAKAN Pelaksanaa
- Page 54 and 55:
REFLEKSI TINDAKAN Berdasarkan kajia
- Page 56 and 57:
Mengatasi Kelemahan Murid Menguasai
- Page 58 and 59:
Namun apa yang menggembirakan saya
- Page 60 and 61:
1. Kuiz Guru-guru menyediakan soala
- Page 62 and 63:
Dari keputusan di atas didapati sem
- Page 64 and 65:
PENUTUP Kajian Tindakan ini adalah
- Page 66 and 67:
statistik peratus pencapaian murid-
- Page 68 and 69:
Jadual Pelaksanaan Kajian 1 Mengada
- Page 70 and 71:
Jadual 2 : Keseluruhan keputusan se
- Page 72 and 73:
LAMPIRAN A Format Buku Pemantauan I
- Page 74 and 75:
REFLEKSI ISU KAJIAN Di Sekolah Keba
- Page 76 and 77:
Minggu Pertama Minggu Kedua Pada mi
- Page 78 and 79:
Setiap markah penilaian adalah sepe
- Page 80 and 81:
LAMPIRAN A Lesson Plan (Action Rese
- Page 82 and 83:
LAMPIRAN C Ujian Pra Look at the pi
- Page 84 and 85:
LAMPIRAN E Borang Pemerhatian Tarik
- Page 86 and 87:
Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sek
- Page 88 and 89:
KEPENTINGAN KAJIAN Kajian ini dihar
- Page 90 and 91:
dengan mengambil kira pandangan Mar
- Page 92 and 93:
JADUAL 1 : Profil Responden Butiran
- Page 94 and 95:
JADUAL 4 : Pengajaran dan Pembelaja
- Page 96 and 97:
Mengajarkan Bahasa Melayu Memerluka
- Page 98 and 99:
Meningkatkan Kemahiran Membaca Muri
- Page 100 and 101:
LANGKAH-LANGKAH TINDAKAN Setiap kal
- Page 102 and 103:
Jadual 2 : Analisis Markah Ujian Pr
- Page 104 and 105:
LAMPIRAN B LANGKAH TINDAKAN 1. Ujia
- Page 106 and 107:
Meningkatkan Kemahiran Murid Tahun
- Page 108 and 109:
PELAKSANAAN TINDAKAN 1. Guru meleta
- Page 110 and 111:
REFLEKSI TINDAKAN Berdasarkan tinda
- Page 112 and 113:
Meningkatkan Kemahiran Menjawab Soa
- Page 114 and 115:
INSTRUMEN KAJIAN Kajian ini menggun
- Page 116 and 117:
REFLEKSI TINDAKAN Kajian ini dapat
- Page 118 and 119:
LAMPIRAN C Contoh tema atau kata ku
- Page 120 and 121:
The Effectiveness of Using English
- Page 122 and 123:
MY FINDINGS I got the students to b
- Page 124 and 125:
APPENDIX LESSON 1 1. Write down the
- Page 126 and 127:
Kesediaan Guru Permulaan KPLI (M &
- Page 128 and 129:
(iii) Hasil kajian mungkin boleh di
- Page 130 and 131:
DAPATAN KAJIAN Dapatan kajian dihur
- Page 132 and 133:
Jadual 2.0 di sebelah menunjukkan k
- Page 134 and 135:
ii. iii. Guru-guru permulaan KPLI (
- Page 136 and 137:
Levels Of Computer Competency Among
- Page 138 and 139:
Basic Computer Operations Figure 1a
- Page 140 and 141: There is 35.6% of the academic staf
- Page 142 and 143: DISCUSSION AND CONCLUSION This surv
- Page 144 and 145: Meningkatkan Minat Murid Tahun 2 Be
- Page 146 and 147: dalam bahasa Inggeris itulah yang p
- Page 148 and 149: Jadual 1 menunjukkan analisis keput
- Page 150 and 151: Analisis Ujian Pra dan Ujian Pasca
- Page 152 and 153: Mengatasi Masalah Tidak Menyiapkan
- Page 154 and 155: ) Langkah- langkah tindakan yang di
- Page 156 and 157: LAMPIRAN A ( Borang Pemerhatian ) B
- Page 158 and 159: REFLEKSI ISU KAJIAN Di Sekolah Mene
- Page 160 and 161: Jadual 1: Pengredan tahap pencapaia
- Page 162 and 163: LAMPIRAN 1 Science Pre Test Form 3
- Page 164 and 165: LAMPIRAN 3 Tahap Pencapaian NAMA AN
- Page 166 and 167: REFLEKSI ISU KAJIAN Di Sekolah Keba
- Page 168 and 169: PENGUMPULAN DATA Jadual 1 menunjukk
- Page 170 and 171: KEPUTUSAN (ANALISIS DATA) Dalam pem
- Page 172 and 173: LAMPIRAN C Jadual Pemerhatian Jadua
- Page 174 and 175: REFLEKSI ISU KAJIAN Merumus karanga
- Page 176 and 177: KEPUTUSAN Berdasarkan Ujian pra dan
- Page 178 and 179: Setelah saya menjalankan permainan
- Page 180 and 181: 174 LAMPIRAN C
- Page 182 and 183: The Use Of Drill Exercises In Helpi
- Page 184 and 185: were conducted followed by written
- Page 186 and 187: From the responses above, it can be
- Page 188 and 189: Views on How Best to Learn Grammar
- Page 192 and 193: Mengurangkan Masalah Murid Tidak Me
- Page 194 and 195: Berdasarkan analisis soal selidik y
- Page 196 and 197: 190 Jadual 2 : Borang Pemantauan mu
- Page 198 and 199: LAMPIRAN 1 Borang Soal Selidik Muri
- Page 200 and 201: LAMPIRAN 3 Senarai Kumpulan Pembimb
- Page 202 and 203: Kelas : Tahun 5 Matapelajaran : Bah
- Page 204 and 205: ecoming a regional centre of ‘exc
- Page 206 and 207: Table 1: Internal consistency relia
- Page 208 and 209: Winnowing Short Story Through Scaff
- Page 210 and 211: THE STUDY This qualitative study wa
- Page 212 and 213: A B A He desperate he needs water t
- Page 214: REFERENCES Boulton, M. (1980). The