Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan 2005 - Kementerian ...

REFLEKSI ISU KAJIAN.
Di Sekolah Kebangsaan Merting, Jerantut keputusan peperiksaan bagi mata pelajaran Bahasa Melayu
berada pada tahap yang tidak memuaskan. Majoriti kelas tidak mencapai target sekolah iaitu 80 %.
Selain itu terdapat lebih kurang 5 % murid yang markah peperiksaan bagi mata pelajaran Bahasa
Melayu di bawah 20 markah. Hasil tinjauan dilakukan menunjukkan bahawa murid–murid ini tidak
menguasai kemahiran membaca. Masalah ini menyebabkan mereka lambat memahami kehendak
soalan dan juga menyebabkan mereka mengambil jalan mudah dengan menjawab tanpa membaca
soalan.
Berdasarkan perbincangan dengan guru-guru lain , terdapat pelbagai punca kelemahan murid-murid
ini yang dikenal pasti seperti kurang membaca, tidak dapat galakan untuk membaca dan kurang
motivasi dalaman.
Fokus kajian saya ialah cara–cara mengatasi kelemahan murid dalam kemahiran membaca .
Objektif kajian tindakan ini adalah untuk;
OBJEKTIF KAJIAN
i)
ii)
iii)
Mengenal pasti fokus terhadap permasalahan dan mengenal pasti kaedah penggunaan
kad suku kata sebagai bahan sumber yang sesuai digunakan bagi mengatasi masalah .
Merangka dan melaksanakan tindakan mengatasi kelemahan membaca murid
melalui latih tubi bacaan dengan menggunakan kad suku kata.
Menilai keberkesanan penggunaan kad suku kata sebagai bahan sumber dalam
meningkatkan kemahiran membaca.
KUMPULAN SASARAN / RESPONDEN KAJIAN
Murid Tahun 5 Jasa seramai 28 orang namun responden kajian saya hanya melibatkan 6 orang murid
Tahun 5. Murid ini merupakan murid yang sederhana dalam semua mata pelajaran dan sangat lemah
membaca.
INSTRUMEN KAJIAN
Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah ujian pra dan ujian pasca (Sila rujuk Lampiran
A). Ujian Pra diadakan pada 10 Mei 2005 di mana murid dikehendaki membacakan perkataan yang
diberikan. Pada 11Mei hingga 13 Mei pelaksanaan tindakan telah dilakukan. Ujian Pasca dilakukan
pada 14 Mei 2005. Instrumen ini disediakan juga berdasarkan perbincangan dengan rakan–rakan yang
lain.
45