WADAH 2017_FINAL

More documents

Recommendations

Info

Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADAH 2017 rakan mereka dan menganggap suasana persekitaran sebagai tempat berinteraksi pembelajaran dan bersosial. 2. Bertanding Mereka suka bertanding secara sihat untuk mendapat kecemerlangan. 3. Mengelak: Mereka kurang berinteraksi dengan rakan-rakan kerana mereka tidak minat belajar secara kumpulan 4. Menyertai: Kanak-kanak tersebut mahu belajar bersama-sama rakanrakan. Mereka rasa bertanggungjawab untuk mendapat hasil pembelajaran yang maksimum secara kumpulan. 5. Berdikari: Mereka suka berfikir dan bertindak sendiri dan yakin dengan kebolehan sendiri. 6. Bergantung: Kanak-kanak ini cuba mengelak daripada sifat-sifat bergantungan. Ciri-Ciri Kanak-Kanak Pintar Cerdas Antara ciri-ciri kanak-kanak pintar cerdas itu ialah: 1. Mempunyai tenaga yang ekstrem dalam kegiatan yang mereka suka 2. Membuat sesuatu yang mereka suka dan lebih berminat bertanya tentang perkaraperkara yang berkaitan dan sering memberi tumpuan yang lebih terhadap apa yang dibuat 3. Mempunyai cara mengingat dalam jangka masa yang panjang terhadap apa yang dipelajari walaupun dalam masa yang singkat 4. Suka mengumpul bahan-bahan yang dianggap tidak berguna oleh orang lain tetapi berguna kepada mereka 5. Cara percakapan lebih matang berbanding dengan mereka yang sebaya dengannya dan mampu menggunakan perkataan yng digunakan oleh orang dewasa 6. Suka permainan yang menggunakan perkataan-perkataan sehingga mampu menghasilkan sebuah sajak atau cerita dalam usia yang muda 7. Dalam usia yang sangat muda sudah boleh membaca tanpa diketahui oleh keluarga 8. Kaya dengan fantasi dan imaginasi dan boleh menghubungkaitkan dengan keadaan 9. Mampu berjenaka dengan orang yang lebih dewasa 105
Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADAH 2017 10. Berkebolehan membuat teori tentang sesuatu perkara dengan melihat perkara tersebut 11. Suka bergaul dengan kanakkanak yang lebih tua daripadanya 12. Tertarik dengan benda-benda yang ada sekelilingnya dan tahu fungsi benda-benda tersebut jika dibandingkan dengan kanak-kanak yang sebaya dengannya 13. Tahu sebab dan akibat tentang sesuatu benda itu 14. Mempunyai pemikiran abstrak yang tinggi 15. Boleh mempelajari simbolsimbol muzik dan dapat menyanyi mengikut nada yang betul, 16. Mereka lebih sensitif terhadap perasaan orang lain dan memahaminya, 17. Dapat menggabungkan objek yang tidak berkaitan dan membuat sesuatu objek baru yang bertujuan penyelesaian masalah. Manakala Parke (1989) telah mengenal pasti tiga ciri utama kanakkanak pintar cerdas ini dari sudut pembelajaran iaitu: 1. Mereka lebih cepat belajar dibandingkan dengan kanakkanak yang sebaya dengannya 2. Mereka suka memahami dengan lebih mendalam tentang apa yang dipelajarinya 3. Amat berminat terhadap pelajaran yang mereka pelajari Dunn dan Griggs (1985) pula menambah bahawa kanak-kanak pintar cerdas ini selain memiliki ciri-ciri yang telah dinyatakan, mereka juga merupakan kanak-kanak yang terlalu komitted terhadap tugasnya dan mempunyai motivasi yang tinggi untuk terus belajar. Apabila kanak-kanak itu mula bersekolah dan menguasai kemahiran asas seperti menulis, membaca dan mengira, ciri-ciri yang mudah dilihat ialah tahap pencapaian mereka dalam melaksanakan tugasan pembelajaran. Walau bagaimanapun pencapaian yang tinggi dalam peperiksaan akademi tidak semestinya menjadi indikator yang mutlak untuk mengesan kanak-kanak pintar cerdas tersebut. Hal ini kerana tidak semua kanak-kanak dapat menjelmakan kepintaran atau kecerdasan mereka melalui tugas-tugas yang berbentuk akademik. Sternberg (1986), menegaskan bahawa pemikiran dan proses kognatif kanak-kanak pintar cerdas adalah berpolakan proses kognatif kearah pemikiran yang lebih terancang dan tersusun. Kanak-kanak ini berkebolehan merancang dan membuat 106
Page 1 and 2:
!ISBN!987)967)0814)29)2! Jabatan Il
Page 3 and 4:
Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADA
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60: Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADA
Page 109: Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADA
show all

WADAH 2017_FINAL

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?