WADAH 2017_FINAL

More documents

Recommendations

Info

Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADAH 2017 Matlamat umum kurikulum PAK dan PE Kurikulum PAK dan PE seharusnya menyokong guru dan memperdayakan murid • Membangunkan kesedaran kendiri, berkeyakinan, berkepercayaan personal dan mempunyai identiti sosial yang positif • Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang bagaimana pandangan dunia terhadap agama dan tanpa agama dalam menyumbang budaya kehidupan memberi kesan kepada individu dan hubungan antara individu dalam sebuah masyarakat • Melahirkan keselesaan, empati dan gembira bersama kepelbagaian manusia dengan menggunakan bahasa yang sesuai • mengiktiraf ketidakadilan, ketidaksamaan dan kefahaman terhadap hak dan tanggungjawab • menghargai impak prejudis dan tindakan diskriminasi terhadap orang lain Matlamat khusus PAK dan PE dalam kurikulum global, merangkumi tiga bidang: Kefahaman personal PAK dan PE memainkan peranan yang penting mempromosi kefahaman kendiri dan mendorong kanak-kanak mempunyai keyakinan terhadap kepercayaan mereka, pandangan dan identiti masing-masing serta berkeyakinan untuk berkongsi dengan pihak lain. Kurikulum ini akan membantu guru memberdayakan murid untuk: • mengiktiraf keunikan kanakkanak, sedar harga diri mereka dan nilai, dan bangunkan kepercayaan dan nilai positif mereka • Bina keyakinan, tanggungjawab personal dan maruah diri • Meneruskan perjalanan kefahaman personal dan diberikan kuasa untuk membuat keputusan berdasarkan maklumat Persefahaman Bersama PAK memainkan peranan penting dalam menggalakkan persefahaman antara manusia dengan mempelajari tentang kepelbagaian kumpulan etnik dan agama yang berbeza dan elakkan punca prasangka. Kurikulum ini akan membantu guru memberdayakan murid untuk: • Membina hubungan baik, empati dan sensitif kepada kesan idea- 57
Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADAH 2017 idea, keputusan yang diambil dan tingkah laku kepada orang lain, meneroka kepelbagaian dan kelebihan manusia lain, menghormati hak seseorang individu dalam memegang dan mengamalkan sistem kepercayaan individu dan nilai-nilai artikulasi. Kesedaran sprituai/rohani PAK boleh memainkan peranan penting dalam menggalakkan kesedaran spritual/rohani, signifikan dalam kepentingan peribadi, Identiti dan milik seorang kanak-kanak. Kurikulum ini akan membantu guru memberdayakan murid untuk: • Menggambarkan dalam dan luar diri mereka sendiri tentang sifat berharga mengenai kewujudan manusia dan kepentingan kesejahteraan dalaman • Membincangkan dan memikir-kan persoalan utama tentang makna dan kebenaran • Membangunkan rasa ingin tahu dan mempersoalkan pandangan mereka terhadap idea mengenai hal-hal agama dan perkara rohani agar boleh dibangunkan dan disatukan • Membangunkan rasa lebih selesa dengan diri sendiri, kesedaran kendiri dan harga diri Matlamat khusus kurikulum PE Pendidikan Akhlak Etika memainkan peranan penting dalam menggalakkan pendidikan akhlak dan memupuk kefahaman yang benar dan salah dengan membantu guru memberdayakan murid untuk: • Menghargai hak-hak rakyat juga merupakan tanggung-jawab, memahami dengan melaksanakan tanggung jawab melalui tindakan mereka, membentuk semangat pro aktif dan memperkasakan diri mereka menyumbang kepada dunia • Membangunkan rasa nurani, menyedari kepentingan integriti personal dan menggalakkan toleransi aktif dan menghormati seluruh agama dan budaya • Membina kemahiran refleksi, mencari makna, pemikiran kritikal dan membuat keputu-san terhadap keputusan moral. Hubungan dunia yang luas Etika memainkan peranan penting dalam menggalakkan kanak-kanak membuat hubungan dunia mereka dengan lebih luas, menyedari dan memahami terhadap kepelbagaian dalam masyarakat tempatan dan global dengan membantu guru memberdayakan murid untuk: 58
Page 1 and 2:
!ISBN!987)967)0814)29)2! Jabatan Il
Page 3 and 4:
Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADA
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12: Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADA
Page 61: Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT WADA
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
show all

WADAH 2017_FINAL

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?